小数除法教材解读参赛.docxVIP

吉林市第二届小学数学教师“教材解读”竞赛内容设计 参赛 工作 磐石市*** 教材 第（九）册 教师 *** 单位 小学 解读 第（二）单元 内容 （16）页一（17）页 单元题目：小数除法 所选课节内容：小数除以整数 第一部分：单元内容的整体解读。 （一） 、单元教学目标 使学生掌握小数除法的计算方法，能止确地进行计算。 2?使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法” 和“去尾法”取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计 算。 4?使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。 教学重点：使学生掌握小数除法的计算方法，初步认识循环小数、有限小数和无限小 数。 教学难点：使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取 商的近似数，体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。 （二） 、单元教学内容的前后联系 1、 本单元内容与旧知识联系十分紧密。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数 和除数同吋乘上相同的数（0除外）商不变，以及小数点位置移动规律等知识为基础 来说明的。小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同，不同的只是小数点 的处理问题。因此，要注意复习和运用整数除法的有关知识，为新知识的学习奠定好 基础。另外