小学数学沪教版六年级C专题（一元一次不等式（组）的应用3星）.docVIP

-------------一元一次不等式（组）的应用（★★★） 1．理解不等式及其基本性质； 2．不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法； 3．掌握解法步骤并准确地求出不等式的解集； 4．利用不等式的性质解决实际问题． 一元一次不等式（组） 1．不等式性质（用字母表示如下） 若，则；若，则； 若，则，或； 若，则，或； （3）若，则，或； 若，则，或． 2．一元一次不等式 左右两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1的不等式叫做一元一次不等式． 3．一元一次不等式组 关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式． 4．一元一次不等式组的解集 一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分叫做这个一元一次不等式组的解解； 求不等式组解集的过程，叫做解不等式组． 注意：在数轴上表示时是空心点还是实心点以及方向． “ “知识结构”这一部分的教学，可采用下面的策略： 1．本部分建议时长5分钟； 2．请学生先试着自行补全上述知识点，发现学生有遗忘时教师帮助学生完成． “ “典例精讲”这一部分的教学，可采用下面的策略： 1．本部分建议时长20分钟； 2．注意引导学生找关系，列出不等式； 3．在例题之后设置了变式训练题，应在例题讲解后鼓励学生独立完成，以判断学生是否真正掌握了相关 考点和题型； 4．教师应正确处理好例题与变式训练题之间的关系，宜采用讲练结合的方式，切不可将例题都讲完后再让学生做变式训练题． “全国文明村”江油白玉村果农王灿收获枇杷20吨，桃子12吨．现计划租用甲、乙两种货车共8辆将这批水果全部运往外地销售，已知一辆甲种货车可装枇杷4吨和桃子1吨，一辆乙种货车可装枇杷和桃子各2吨． （1）王灿如何安排甲、乙两种货车可一次性地运到销售地？有几种方案？ （2）若甲种货车每辆要付运输费300元，乙种货车每辆要付运输费240元，则果农王灿应选择哪种方案， 使运输费最少？最少运费是多少？（★★★） 解题分析：（1）设安排甲种货车辆，则安排乙种货车辆． 依题意，得， 解此不等式组，得． ∵是正整数， ∴ x可取的值为2，3，4． 因此安排甲、乙两种货车有三种方案： 甲种货车 乙种货车 方案一 2辆 6辆 方案二 3辆 5辆 方案三 4辆 4辆 （2）方案一所需运费 300×2 + 240×6 = 2040元； 方案二所需运费 300×3 + 240×5 = 2100元； 方案三所需运费 300×4 + 240×4 = 2160元． 所以王灿应选择方案一运费最少，最少运费是2040元． 2008年某市某县筹备20周年市庆，园林部门决定利用现有的3490盆甲种花卉和2950盆乙种花卉搭配,两种园艺造型共50个摆放在迎宾大道两侧，已知搭配一个种造型需甲种花卉80盆，乙种花卉40盆，搭配一个种造型需甲种花卉50盆，乙种花卉90盆． （1）某校九年级（1）班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计，问符合题意的搭配方案有 几种？请你帮助设计出来； （2）若搭配一个种造型的成本是800元，搭配一个种造型的成本是960元，试说明（1）中哪种方 案成本最低？最低成本是多少元？（★★★） 解题分析：（1）设搭配种造型个，则种造型为个，依题意，得： ， 解这个不等式组，得：， ∴． ∵是整数， ∴可取31，32，33． ∴可设计三种搭配方案： ①种园艺造型个，种园艺造型个； ②种园艺造型个，种园艺造型个； ③种园艺造型个，种园艺造型个． （2）方法一：由于种造型的造价成本高于种造型成本．所以种造型越少，成本越低， 故应选择方案③，成本最低，最低成本为：（元）． 方法二：方案①需成本：（元）； 方案②需成本：（元）； 方案③需成本：元． ∴应选择方案③，成本最低，最低成本为元． 1．一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题得－1分，在这次竞赛中， 小明获得优秀（90分或90分以上），则小明至少答对了______道题． 答案：24道． 2．学校准备用2000元购买名著和辞典作为科技节奖品,其中名著每套65元,辞典每本40元.现已购买名著20套,问最多还能买辞典多少本? 答案：17本． 3．某校三年级五班班主任带领该班学生去东山旅游，甲旅行社说：“如果班主任买全票，则其余学生可 享受半价优惠”；乙旅行社说：“包括班主任在内全部按全票价的 6 折优惠”，若全票为每张 240 元。 ① 问学生多少人时，甲、乙两家旅行社收费一样多？ ② 请你就学生人数分情况讨论选择哪一旅行社更合算． 答案：（1）4名；（2）当人时，乙合算；当时，甲合算． 4．雅美服装厂现有种布料70米, 种布料52米,现计划用这两种布料生产、两种型号的时装 共80套.已知做一套型号的时装需 种布料0.6米,