经济政治及社会第一课79474.ppt

透 视 经 济 现 象 Tou shi jing ji xian xiang 经 济 个人零整 Text：enter you test 学习思路 课堂活动 师生讨论 教师讲解 作业巩固 格 商 价 品 价 币 值 货 第一课内容 教学目标： 1、认知目标：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理，理解科学消费观的内涵。 2、情感目标：形成正确的金钱观，正确看待商品价格的变化，培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消费观、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 3、运用能力：能识别商品，能举例说明货币在商品交换中的作用。能根据某一商品价格的变化制作价格的曲线图，分析价格变化的原因。用科学消费观引领自己的消费行为，根据家庭的收入，设计家庭月消费方案。树立和增强环保意识，自觉落实环保行动。 教材分析: 1、重点：商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，影响价格的因素、价值规律的内容和作用。 2、难点：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，分析价格变动的原因。 学情分析： 12级学生已经基本上适应了中职学校的学习，同时已经具备了相应的学习和分析的能力，课堂氛围较为活跃，尤其是理科班，学生能较好地与老师沟通教学的方法，从而更好地促进良好的教学效果。 教学方法：讨论法、讲授法。 讨论：你生活中哪些东西是商品，每组至少说出10种，不能有与其他组的答案重合之处？思考：什么是商品？ 课堂活动 一、商品和货币 1.商品的含义（相互置疑看书归纳） 游戏、股票、基金、保险、电影、技术、人民币、空气、月球上带金矿石是不是商品？ 商品的含义 商品的基本属性 物品、劳动产品、商品之间的主要联系和区别 HOT 一、商品和货币 1.商品的含义 商品是用于交换的劳动产品 商品的含义 商品的基本属性 物品、劳动产品、商品之间的主要联系和区别 HOT 一、商品和货币 2.商品的基本属性 使用价值：人们为什么要购买商品？ 是指商品能够满足人们的某种需要 HOT 一、商品和货币 2.商品的基本属性 价值： 在物物交换时，1把斧子 20千克大米 不是因为两者的用途等自然属性相同 而是因为两者都与人的劳动有关(等量) 凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值 HOT 注意：“价值”，是商品的本质属性 商品交换 商品 Shang pin 过生日时朋友送的礼物是商品吗？ 自家种的白菜和大米是商品吗？ “物美价廉”在商品交换中的意义？ 0R 基本属性 作业 1、医院对患者移植的人体器官以及输入的人体血是商品吗？为什么？ 2、运动员获得的奖牌、市场上的假冒伪劣产品、枪支、毒品等是商品吗？为什么？ 3 、一些企业为何把重视产品质量作为企业的生命? 4、经营者为何愿意“薄利多销”？ 一、商品和货币 3.物品、劳动产品和商品的区别和联系 判断对错 1、有用的物品都是商品。 2、劳动产品都是商品。 3、凡是商品就有使用价值和价值。 所以：商品是使用价值和价值的统一体 一、商品和货币 4.货币的产生 带着问题看书并回答： 人们最早是如何进行商品交换的？交换分几步进行？交换的媒介是什么？ 货币的产生 及本质 货币的职能 纸币及其发行规律 模拟表演，看看哪一组交易成功了 A：10瓶水 一件校服 B：一件校服 一本书 C：一本书 一支钢笔 D：一支钢笔 一把手机 E：一把手机 一块手表 思考：请告知大家你们刚才是如何进行买卖的？你们在交易中遇到了什么问题，为什么？ 课堂活动 一、商品和货币 4.货币 货币的产生主要经历了四个阶段： 1、偶然的物物交换； 2、扩大的物物交换； 3、一般等价物为媒介的交换； 4、以货币为媒介的交换。 货币的产生 及本质 货币的职能 纸币及其发行规律 1、货币的产生 2、货币的演变 古代钱币 宋代交子 民国纸币 新中国纸币 现代货币 电子货币 一、商品和货币 5.货币的本质 货币的本质：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的产生 及本质 货币的职能 纸币及其发行规律 一、商品和货币 6.货币的职能 两种基本职能 价值尺度 流通手段 交换媒介 商品价格 一、商品和货币 6.货币的职能 另外三种 储藏手段 支付手段 储藏财富 支付手段 支付手段 世界货币 一、商品和货币 7.纸币及其发行规律 纸币的含义 纸币是由国家法定发行的货币符号。 一、商品和货币 7.纸币及其发行规律 纸币的发行量与流通中所需要的货币量不 符，会导致通货膨胀或通货紧缩。 通货膨胀与通货紧缩 一、商品和货币 7.纸币及其发行规律 居民消费价格指数