社区护理学教学课件作者张玉芳第十二章.pptVIP

第二节 死亡教育 ②解组（disorganization），在震惊过后，一个人可能有不知所措的心态，无法做理性选择。③反复无常的情绪（Volatile emotions），痛失亲友的人，除了对死者感到气愤、怨恨之外，对自己也会无助、痛苦和挫折的感觉。④罪恶感（guilt），觉得应该在死者生前好好善待他，甚至觉得自己对死者的死亡要负责。⑤失落与孤单（loss and loneness）这种感觉会出现在生活中任何细节上，而带来全面的伤感和难过。空的床位、留下来的照片及物件，都会令人难以适应。⑥解脱（relief），认清逝者已逝，折磨已成为过去，临终患者死亡不仅使逝者本身得到解脱，也使服侍他的人得到解脱，包括精神和经济的解脱。 上一页 下一页 返回 第二节 死亡教育 ⑦ 重建（reorganization），重组的过程是渐渐的，个人重新寻找生活的方向，准备过新的日子。 三、死亡教育 （一）概念 死亡教育是探讨生与死的一个教学历程，是对死亡有关的医学、心理学、精神、经济、法律、伦理学等知识进行教育，帮助人们树立正确的生死观、生命价值观、生命伦理观，使受教育者更加珍惜生命、欣赏生命、减少盲目的轻生和不必要的死亡。 （二）目标 上一页 下一页 返回 第二节 死亡教育 1. 资讯分享/知识获得 资讯、知识指的是介绍与死亡和濒临死亡这一主题相关的具体事实，以帮助受教育者获得基本知识并进而有正确的观