九年级语第一学期教学工作计划.docVIP

2019—2020学年度 九年级语文第一学期教学工作计划 一、班级分析 所教学的九年级1班语文学科，班级人数48人，暑假后，学生变化很大：孩子们长大了，情感更丰富，对生活的体验更深刻，认知能力更强了，和老师的关系也更和谐，对于语文教学来说，也带来了很大的方便，这样有助于语文教学的开展。根据以前成绩显示，班级里学生的学习层次不一样，程度也不一样，要求教师在制定教学计划、预留教学作业等方面，考虑到差异性。班级学生整体学风不浓，语文基础知识掌握得不够扎实，不足之处在于： 1、七八年级记忆性的东西熟识度不高； 2、名著阅读方面还有很大欠缺，虽然乐于读书，但读起来走观花，对名著的情节一知半解，没有读透没有读懂，浮在表面； 3、阅读，多数学生读不出文字背后的内涵； 4、作文，立意不够深刻，文采方面也有很大的不足。 二、注重提高教学质量 （一）备课方面 1、熟悉课标对各年级段的具体要求。 2、熟悉教材内容（教学目标、任务和要求；教材的体系和内容的主次，突出重点，抓住关键）。 3、了解分析学生：学生心理、生理特点，认知水平，最大限度地体现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。 4、选择合适的教法和学法：调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流，充分考虑学生主动性学习，师生成为学习的共同体。 5、教学设计：以学生的眼界设计教