小学科学高效课堂教学模式.docxVIP

某某镇小学科学六步教学法 科学课程以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为 主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他 们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。科学课程标准 明确捉出科淫学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的 方式。但氏期以来，我国各科课堂教学往往强调掌握知识的数量和掌握的精确性, 强调对已有知识的记忆，并由此形成了教师讲学生听的教学模式，学生的学习成 了以模仿、训练和背诵为主要特征的维持性学习。在这样的课堂学习中，教师的 教学方法大多是以讲授、灌输为主，形成了教师对学生的权威性，学生对教师的 依赖性，学生的自主性、能动性、怀疑性和创造性得不到尊重和发展，在这种状 况下，开展有效的科学探究困难述很大，因此，要想真正实现课程改革的目标需 要做许多工作，其中非常重要的就是认真领会新课程的理念，创新小学科学课程 的教学方式。为此我们经过儿年探索出总结了构建“课前准备自主学习一情景 导入明确目标-一捉岀问题猜想设计-一分组实验合作探究-交流展示归纳规律一 应用训练总结反思”的六步教学模式： 1、课前准备自主学习 本环节主要在课前完成，教师要捉前一周或2-3天发给学生学案并布置学生 准备有关的实物、实验物晶及有关材料。通过课前预习课本，要引导提出的问题， 引导学生猜想，然后引导学生自主学习、