语文选修粤教版《唐宋散文选读》《黄州快哉亭记》课件.pptVIP

黄州快哉亭记 苏 辙 * * 【简历】： 苏辙，字子由，一字同叔，自号颖滨遗老.眉州眉山（今属四川）人。北宋散文家。父苏洵，兄苏轼。年十九，与兄轼同登进士第。官尚书右丞、门下侍郎。政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求，一生坎坷，数次被贬。这样的经历又使他轻醒地认识到现实中的一些问题，多少了解到一些民间疾苦，对劳动人民有一定的同情。晚年辞官居许（今河南许昌），号颖滨遗老。 * 【写作背景】 宋神宗元丰二年，苏轼因“乌台诗”案获罪，贬为黄州（今湖北省黄冈县）团练副使，辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为筠州（今江西省高安县）监盐酒税。元丰六年，与苏轼同贬居黄州的张梦得，筑亭于住宅之侧，作为公余休憩之所。苏轼以此亭能览江山之胜，因取名“快哉”，苏辙为之作记以志纪念。凡人遭谪贬，均不免有抑郁不平之气，张梦得自亦难免。这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字。 * * 湖北黄冈赤壁图 苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。 赤壁 * “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。古代文人很多文章以“记”为名，本质为记叙文。 【文学常识】： 如我们所熟知的有： 陶渊明的《桃花源记》，在寓言中寄寓着对理想世界的向往；范仲淹的《岳阳楼记》 ，兼“览物”的叙述、对“古仁人之心” 的议论及侧写自我心志的“抒情”等。 * 【通读课文 整体感知】 * 本文以“快”字为文眼，找一找，文中共出现了几个“快”字？文章是怎样围绕这些“快”字来写景、记事、抒情的呢？ 【以点突破 细处剖析】 * “快” 记叙快哉亭的建造和命名 写亭以“快哉”命名的原因 纵论古今之“快”与“不快” 赞美“不以物伤性”的人生态度，心“快”则物“快” 而余兄子瞻名之曰“快哉” 此其所以为快哉者也 亦足以称快世俗 快哉之风！ 将何适而非快？ 将蓬户瓮牖，无所不快 乌睹其为快也哉！ * 眼界“三变” 江流“三变” “始宽” 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。 南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。 至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。 “渐宽” “全开” 心境亦因之渐次开阔 清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜 饱览美景引起的快意，则“余兄子瞻名之曰‘快哉’ ”便是顺理成章之事 * 开篇写江水其用意何在？ 目的在交代“快哉亭”的地理位置及命名的由来。为了从观赏长江流水的美景引起的快感引出造此亭的原因，从江水着笔自然顺理成章。开头起笔不凡，给人以新鲜之感，不落俗套。 * * 第二段承接首段，写出了命名为“快哉亭”的原因。 亭之所见 长江 两岸冈峦山林 涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。 西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数， 历史遗迹 至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹜,其流风遗迹，亦足以称快世俗。 此其所以为快哉者也 （浩淼壮阔） （明丽清新） （流风遗韵） * 由此可见，快哉亭之所以为“快”的原因何在？ 答：江山风物足以观赏，此为“快哉”原因之一；古人流风足以怀想，此为“快哉”原因之二。 * 承接上文的怀古的“快意”，作者又从景之快转而探求“快哉”两字的出处，由此引发了第三段对“快”与“不快”的议论。而作者为了突出自己的观点，在这段议论中运用了什么修辞手法呢？ “快哉之风！寡人所与庶人共者耶？” “此独大王之雄风耳，庶人安得共之！” 夫风无雄雌之异 而人有遇不遇之变 楚王之所以为乐 庶人之所以为忧 士生于世，使其中不自得，将何往而非病；使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ （中心句） 第三段似乎岔出了本题，在本文中的作用何在？ * 思维在历史的时空中纵横之后，一个“今”字又把我们的思绪带到了现在，把上面的议论和张怀民的事紧扣在一起。谈古而论今，思想开阔但又不会毫无边际，收放自如，这就是作者写作的高明之处。 将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉 连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 正反论说 这句既照应了前文的“使其中不自得，将何往而非病”，有进一步衬托了张怀民“何适而非快”的旷达胸怀。文章最后以反诘的方式落到“快哉”二字上，意味无穷，发人深思。 *