修正后急诊医护人员培训考核机制.docVIP

急诊医护人员培训考核机制 急诊医学为独立的一级学科，有其不同于其他各专科的特殊性和业务要求。患者病情多为危重、急，病情变化快，因此，要求医护人员在业务素质上要适应急救任务的需要，积极参加院科制定的培训、考核计划。 1．培训目的 ⑴ 了解、熟悉急救和急诊医疗体系的运作程序和特殊的工作性质。 ⑵ 系统学习急诊急救医学知识，熟悉和掌握急救知识和技能。 ⑶ 承担医院和基层医疗单位在职医务人员急诊急救医学教学和业务指导。 2．培训内容 ⑴ 综合素质的培训。 ⑵ 急诊急救医学专业技术和技能的培训。 3．培训要求 ⑴ 到急诊科轮转工作的医务人员，在上岗前必须要进行过急诊医学知识和技能的专门培训，在上岗时应进行岗前培训。 ⑵ 一直在急救岗位工作的急诊科医生，二年进行业务学习、知识更新的再培训和考核。 ⑶平时急诊科内部也有计划地组织本科室医护人员进行业务学习和技能的训练。 4．急诊急救人员培训的方式 ⑴不断加强三基三严的培训以及核心制度的学习，加强急救技术的规范化培训，结合新观念、新理论，全面提升医护的急救能力。 ⑵ 科室定期组织业务学习，每月至少一次，采取专题讲座、病历讨论等形式，提高专业水平。 ⑶每年选派优秀的中青年医师参加各种急诊学术会议，及时了解本专业的前沿动态。 (4)积极鼓励青年医护人员参加各种学历教育，提高整体学历层次。 (5)健全培训奖惩制度，定期考核，计入科室个人档案，与职称聘任