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大专函授幼师毕业论文 　　 　　良好的幼儿教育可能决定一个孩子未来的发展趋势以下是小编精心准备的大专函授幼师毕业论文大家可以参考以下内容哦！ 　　 　　【摘要】幼儿教育是一种基础教育在我国教育体制中属于非常重要的一种只有做好幼儿教育才能使得幼儿朝着正确的方向成长本文将从三个方向阐述幼儿教育应当注意的重点以供参考 　　 　　【关键词】幼儿教育；培养；情感沟通 　　 　　前言 　　 　　幼儿教育是不同于其他教育的它有其特殊性笔者经过多年幼教经验对此从如下几方面对幼儿进行分析阐述 　　 　　一、对幼儿进行独立生活能力的培养 　　 　　目前对大多数幼儿来说由于他们从小就受到父母比较多的呵护、宠爱生活技能基础较差这样面对未来的职业家庭等方面都会出现困难和障碍推广幼儿生活技能训练计划包括针对幼儿的生活技能训练是幼教环节中必不可少的内容这一点在初入园的幼儿身上表现最明显 　　 　　二、组织集体教育活动即如何进行课堂教学 　　 　　同中小学一样幼儿教育最核心的组成部分是集体教育活动既课堂教学但我们的教育特点强调的是让幼儿在游戏中学自愿主动地学要顺应他们的认知规律试想让幼儿规规矩矩地坐好听老师讲课既束缚了他们好动的天性又不会达到预期的教学效果所以这种方式不可取在实践工作中我发现幼儿对音乐课的接受相对困难一般的授课程序是：让幼儿学会歌词——教师范唱——幼儿学唱——熟悉后独立演唱整个过程显得呆板而孩子在演唱时也无精打采拖着长音毫无美感可言 　　 　　三、与幼儿进行情感沟通 　　 　　幼儿教育较特殊的一面也体现在教师与幼儿类似于母子一样的情感交流上孩子入园后与教师交往的时间比同父母交往的时间还长这样就造成了幼儿对教师的情感依赖老师的一个眼神一个动作一句表扬的话都使孩子的心灵受到很大的触动所以我们对待孩子也应该像妈妈那样耐心、细致、关怀备至 　　 　　孩子在成长过程中既会有愉快的创造又会遇到各种挫折即所谓“碰钉子”心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一如果在幼年时期缺乏积极的挫折教育长大后一旦遇到高考落榜、招工无名等挫折时就会爆发“人生危机”现在不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神而这些“精神上的东西”正是适应社会高速发展培养跨世纪人才所必需的也是孩子心理发展所需要的；因此我们要重视挫折教育 　　 　　（一）感知细致引导锻炼孩子耐挫的个性 　　 　　孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键是我们进行挫折教育的第一步幼儿年龄小对事物的认识是具体形象的我们对幼儿进行挫折教育时可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品或者是家长、教师的亲身经历甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事幼儿通过这些可感的事实直观了解事物发展的过程感知挫折认识到生活有顺有逆、有苦有乐从而对挫折有初步的认识只有让幼儿在克服困难中充分感受挫折正确理解挫折才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物承认并敢于面对挫折的信心 　　 　　幼儿挫折教育其次要破除幼儿的依赖性作为教育者应该给孩子面对现实的机会让他们意识到成功是建立在自己努力的基础上的孩子毕竟是孩子他们会做错事、说错话那不要紧我们要告诉他们人在小时候总会出现这样那样的错误就是那些有名的科学家小时候也常犯错误他们也会遭遇失败、挫折如爱迪生、爱因斯坦……重要的是在遇到困难、失败的时候要自己想办法解决这样才能使孩子有足够的能力去面对未来各种各样的挑战去适应日新月异的时代的变迁 　　 　　（二）创设情景提供机会利用一些困难情境训练幼儿 　　 　　幼儿的活动范围有限许多挫折是现实生活中不常遇到的教育者在利用自然情景进行挫折教育的同时还要注意有意识地创设一些情景和机会让幼儿得到各方面的锻炼为了提高幼儿对挫折承受能力我们可设置难度不等的情境让幼儿逐步经受磨炼有目的地去培养幼儿的耐挫力比如说远足、劳动、竞赛、批评、延迟满足等活动和手段可以锻炼幼儿的意志增强他们对恶劣环境的适应能力以及对待失败、打击的能力 　　 　　游戏是幼儿最基本的、最喜欢的活动在游戏活动中容易让幼儿接受和掌握战胜挫折的方法在游戏时可设置一些障碍让幼儿自己解决 　　 　　（三）树立榜样增强信心树立孩子必胜的信念 　　 　　幼儿的思维具有直观性生动活泼的形象往往更容易打动幼儿因此要善于利用生活中那些活的事例来教育孩子树立榜样另外教师和家长也要以身作则以自己的行动为孩子树立榜样教育孩子勇于面对困难面对挑战 　　 　　（四）为幼儿创设与同伴交往的机会 　　 　　与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点从而更好地认识他人和自己克服自我中心在同伴群体中幼儿往往会经历一些挫折如观点不一致屈