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幼儿园数学教育活动的设计论文 　　 　　幼儿教育作为人生重要的启蒙教育对人的未来成长具有不可忽视的重要作用数学存在于幼儿世界的点滴当中成为幼儿认识世界、认识社会的一种必要工具因此通过一些简单而丰富的数学教育活动除了能很好地帮助幼儿掌握一些通俗易懂的数理知识之外还可以促进幼儿数学能力的形成与发展帮助他们培养学习数学的乐趣和主动性为幼儿进人小学阶段后的数学学习也奠定了良好的基础 　　 　　1.幼儿园数学教育活动的概念与特点 　　 　　幼儿园数学教育活动主要是指的通过教师或其他成年人的指导或影响下,幼儿在参与数学教育活动的过程中对空间、数量、形状等数学概念进行观察、感知和思考,从而获得一定的数学知识和方法形成较为完善的数学思维除此以外幼儿园数学教育活动还不能忽视幼儿好奇心、探索欲、自信等方面的培养帮助他们养成良好的数学学习习惯 　　 　　相比于其他阶段的教育来说,幼儿数学教育活动具有自己的特点首先幼儿数学教育是一种早期教育应注重幼儿的认知和心理特点在一些舒适愉悦的活动中开展数学教育才能防止幼儿厌学情绪的发生;其次幼儿数学教育活动应该是一种个性化教育不同的幼儿具有不同的行为方式和习惯为了让数学教育能够满足绝大部分儿童的需求,还应深人探究幼儿数学教育目标和价值所在最后幼儿数学教育活动应密切联系生活与实际,通过生活化、场景化的活动设置,可以让幼儿在游戏当中就轻松完成数学知识与能力的构建