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实验教学基础医学论文 　　 　　1基础医学实验教学目前面临的问题 　　 　　目前基础医学实验教学模式大多仍然遵从传统的医学实验教学模式在进行实验教学和管理的同时也暴露出许多问题一是现有的教学模式都是教师先讲解实验步骤学生再一步一步做与其说做实验不如说体会实验过程学生在其中很少能够得到思考只是机械地完成课程任务这样的教学模式无法培养学生学习的主观能动性与创造性也不会激起学生的浓厚兴趣更不会深刻理解教学内容从而学以致用;二是课堂实验开展的仅仅只是一部分有代表性、易操作、经济、常用的简单实验对于那些需要昂贵仪器、比较耗时的实验大多并不开展;三是实验课的资源(如实验动物、仪器设备等)紧张经常多人共做一次实验而开展的实验大都较为简单可以自己独立完成某些复杂实验因为资源紧张只做教学示教没有锻炼机会这些都不利于学生动手能力的提高及对实验的理解;四是随着科技的不断发展一些高端精密仪器设备也逐步应用于基础医学实验教学当中但是生均实验设备拥有量低而且该类仪器由专人操作采用示范教学的方法不利于学生培养;五是部分基础医学实验标本和耗材难于购置(如局部解剖学、断层解剖学等课程需用的大量尸体部分稀缺微生物寄生虫大体标本蟾蜍、狗等特殊实验动物等)导致资源的极度紧张;六是某些实验存在危险性如分子生物学实验和免疫学实验所必须使用的一些试剂有剧毒或神经毒性医学微生物学实验中必须用到许多致病菌(如大肠杆菌、痢疾杆菌