三年级综合实践活动教案-遥望美丽的月球 全国通用.docVIP

课题 5、遥望美丽的月球 本学期总节数 教 学 目 标 1、了解月球表面的基本情况和有关月球的未解之谜。 2、培养学生依据获取的信息提出问题的能力。 3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 4、积累一些与月亮有关的诗句。 教学重点 利用资料交流、古诗句积累和想像等手段，引导学生感受月亮的神秘和魅力，启发学生发现问题、提出问题。 教学难点 了解月球表面的基本情况和有关月球的未解之谜。 教学准备 教学时间 1、有关《月球之谜》的资料。 2、学生搜集有关月球的资料。 3、搜集古诗词中描写月亮的名句。 教学活动过程 第一课时 备注 第一课时 一、导入 1、出示挂图。 月亮在天文学上又叫“月球”它还有很多美称，有谁能告诉大家？ 2、古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问！的确，月球对于我们来说是一个神秘的星球，它还有很多谜值得我们去探索。 3、板书课题。 第七课 遥望美丽的月球 二、认识月球表面的景象。 1、月球是不是像我们想像的那样呢？他到底藏着多少秘密啊？经过人类不断探索，直到1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，（随机出示：宇航员首次登月的图片）发现了更多的月球之谜。今天就让我们和宇航员一起来探索——月球之谜。 大家看见了什么？ 2、能不能用一个词概括月球上的景象？（奇异）“奇异”是什么意思呢？学生观察插图，联系地球的景象理解“奇异”。（在地球上，地上阳光灿烂，天空一样阳光明媚，可是在月球上，地上阳光灿烂，天空却是黑沉沉的。这跟地球上的景象完全不一样，很奇怪，很特别，这就叫“奇异”。另外，月球表面满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，跟我们想像的有月宫、有嫦娥姑娘、有桂花树完全不同，很奇怪。这叫做“奇异”。） 三、讨论：为什么说月球是一片“荒漠”？ 月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，这就叫做“荒漠”。 第二课时 备注 第二课时 一、了解有关月球的未解之谜。 说出有关月球的未解之谜。 1、月球的尘土是否有杀菌本领？ 2、为什么把不同的植物在月球尘土里生长情况不同？ 3、月球的年龄比地球大吗？ 4、月球的火山活动是否比地球早？ 二、讨论：你能说说“费解”是什么意思吗？（不好理解，很难理解。） 三、指导朗读第83——84页的内容。 四、你了解哪些天文现象？全班交流。 五、总结。 1、月球之谜还有很多很多，月球留给我们的是无穷的疑问，人类将（板书：继续探索）。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。 2、我们对月球之谜的短暂探索和研究就到这里了，但是我们的学习还可以继续下去。课外，我们还可以把目光投向浩瀚的宇宙，探索更多的星球之谜。 六、作业 1、阅读有关月球的书籍。登陆《月亮网站》或者《天文探索》，查阅你所最关注的问题。 2、你将来长大了希望上月球研究些什么知识？请写下来。 3、搜集摘录描写月亮的诗句。 板书设计 教学反馈