计算机信息管理专业建设135规划框架.doc

计算机信息管理专业“十三五”专业与课程建设规划 专业建设是学院建设与发展的关键，专业建设直接关系到人才培养的格局与质量。为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的新需求，根据学院总体发展规划，结合我系专业建设实际，特制定计算机信息管理专业“十三五”专业建设发展规划。 一、专业建设现状 （一）专业建设的背景 国家十三五年规划纲要的“第六篇拓展网络经济空间”里的“第二十五章构建泛在高效的信息网络”、“第二十六章发展现代互联网产业体系”、“第二十七章实施国家大数据战略”、“第二十八章强化信息安全保障”中明确的指明了依托计算机的信息应用是未来国家发展的重点之一。那么大力培养懂得计算机和信息管理的应用人才就是国家、社会之必需，因而认真建设、发展好“计算机信息管理”专业很有必要。 （二）专业建设的意义 （1）企业信息化建设需要大量技术人才? 我国坚持“以信息化带动工业化，走新型工业化道路”的战略方针，充分发挥信息化对改造传统产业、发展现代交通业的支撑和保障作用。根据《2016年中国中小企业信息化建设调查报告》显示，我国大多数中小企业对信息化的需求进一步增强。有资料显示，我国需要培养、选拔5万名高级信息技术人才，50万名中级信息技术人才和100万名初级信息技术人才；培养1.5万名技师、高级技师，10万名高级技工，35万名各级技能型实用人才。? （2）安徽省“万家企业数字化”、“智慧企业”发展需要大量的技术人才? 自2011年3月安徽省经信委启动万家“数字企业”以来，通过“政府政策引导、电信服务支撑、优质资源聚合”的方式推动中小企业信息化深入发展。2013年，省经信委与安徽移动共同开展了“万家智慧企业”创建活动，有力的推动了企业信息化水平的提升，帮助企业提高核心竞争力。在抓好基础设施建设的同时，进一步加快信息化技术的实施，这些建设无疑需要大量信息技术人才。? （3）提高社区管理与服务水平需要大量的技术人才? 2016年10月，合肥市人民政府与中国联通安徽省分公司“智慧合肥建设”战略合作启动，在2016-2020年5年期间，中国联通安徽省分公司将在合肥投资50亿元，建设包括4G、无线WiFi、光网、物联网、云计算、大数据中心等“智慧城市”信息基础设施和各类智慧应用及服务平台。加快信息化在社区管理和社区服务中的应用，对全面改善和提高人民生活质量，这也对计算机信息管理人才提出了新需求。 因而加强专业发展，特别是在学生实际动手能力的培养方面的重要性尤为突出。我们应该积极努力，为国家、社会、企业、个人的信息管理应用保障服务，提供中端技能型人才，为培养高端技能型人才提供必要的基础人才。 （三）专业建设的基础 1、学院与系部领导的高瞻远瞩，大力支持，是专业建设和发展的坚强保证，并引导专业向正确的方向健康发展。 2、一支由认真负责的校内外、专兼职、老中青教师组成的教学工作团队，以及长期以来专业知识的积累，为专业的建设提供了一定的保障。 学院成立时的首批开设专业就有“计算机信息管理专业”，计算机类课程一直在开设，相关的知识积累和对业内相关技术发展变化的跟踪学习始终在进行，熟悉专业技能在企业的实际应用，能较好的把握专业的培养方向、目标、要求。 中青年教师们的学习能力强，工作积极性高，有的教学能力很强，有的有过企业的工作经历，有的有较强的理论与科研能力。这些都为专业的建设提供了必要的基础。 3、认真负责的系部学生管理团队，特别是配备了解专业的辅导员，积极配合专业的发展做好班级学生的管理工作，对于实现专业的培养目标的实现提供了有力的支持。 4、已有基本的基础实验实训环境，如计算机机房、组装实验室、网络实验室等。 （四）目前存在的问题 尽管在专业建设中取得了一些成绩，特别是在中高职衔接培养方面获取了一些经验，但是与各级政府及社会各方对我们的期望、与满足合肥开明开放人才需求的目标相比，还存在不少差距，在前进的道路上还有一些深层次的难题需要破解。? 一是中高职教育系统化培养的特色不突出。本专业自2007年开始探索中高职教育的有效衔接，积累了一些经验与成果，但是其系统培养还需进一步完善，在基础素质教育、职业素养养成、职业技能训练、教学质量监控的一体化设计、校企教学资源的统筹利用、顶岗实习的系统安排等方面还不够完善。 二是校企合作还需要继续深化。本专业虽然与众多企业建立了合作关系，但这种合作大都集中在顶岗实习、推荐就业、聘请企业骨干授课、举办专家报告会等浅层次合作。然而校企深度合作还没有形成。? 三是专兼结合的教学团队还需要继续打造。由于IT行业技术更新快的特殊性，教师基于“工学结合”理念的专业改革能力、课程开发能力和实践动手能力还需要进一步提高；专任教师“下企业实践”欠深入，来自企业一线的教师