七年级语文上册第二单元第8课世说新语-两则课件2新人教版.pptVIP

* 《世说新语》两则 第2课时 学情诊断 1.检查《咏雪》的背诵。 2.翻译下面文言语句。 　(1)撒盐空中差可拟。 　(2)未若柳絮因风起。 　不如比拟为柳絮随风飞舞。 跟在空中撒盐差不多。 读一读 1.指两名同学朗读课文。 指导:读准字音,读顺句子,注意朗读的停顿以及语气、 语调的把握。 2.点出字音、断句。 3.自由朗读，齐读课文。 译一译 　1.解释下列加点词语的意思。 　(1)陈太丘与友期行 　期:　　　　　　行:　　　　? 　(2)过中不至 　过:　　　? 　(3)太丘舍去,去后乃至 　乃:　　　? 　(4)相委而去 　委:　　　　　　去:　　　　? 　(5)下车引之 　引:　　　? 　(6)元方入门不顾 　顾:　　　? (约定时间　 外出 　 超过 才　 舍弃　 离开 　 拉　 回头看 译一译 2.结合课下注释,借助工具书,边读边翻译,读一句,翻 译一句,同时标注疑难语句。 3.在组内交流翻译中遇到的疑难语句,互相帮助解决。 4.班内展示翻译效果。 每组指派代表,可以两组进行翻译对抗:一组代表读语 句,一组代表接着翻译出意思。教师和其他学生适当 点评、纠正。 5.依据翻译情况,指导学生背诵课文。 　 品一品 1.这是一篇叙事性短文,同学们应抓住记叙文的要素。 叙事短文在于表现人物,那么这篇课文是怎样表现人 物的呢? 通过对人物语言、动作或神 态的描写来刻画人物。 品一品 2.请同学们从课文中找出人物的语言、动作或神情, 进行品味,分析此人有什么样的性格特点。 (1)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后 乃至。 可以看出友人不守承诺的性格,太丘率直的性格。 (2)元方时年七岁,门外戏。 表现元方活泼好玩的性格。 (3)友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 可以看出友人易怒,不深思熟虑的性格。 品一品 ( 4)元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。” 元方机敏,聪明,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道。 (5)友人惭,下车引之,元方入门不顾。 表现了元方倔强的性格。 悟一悟 不同的人有不同的处理方式。你是怎样评价元方和友人的做法的?如果 你是其中的一人,你会怎样做? 生1:友人失约在先,是不守信用,而且不但不知反省,反而出言不逊。如果 我是友人,我会弄清陈太丘已经离开的缘由。 生2:友人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人 尴尬至极、无地自容,这也是失礼的。如果我是元方,会给友人留情面,他 毕竟是父亲的朋友。 生3:元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人, 并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉。如果是我,我也会这样做。 生4:友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯 错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。 悟一悟 小结:大家说的处理方式大概可以概括为两点: 一是宽容,一是诚信。这是我们应牢记的为人 处世的方式。老师在这里也送同学们一句话: 诚信是交友之基,修身之本;望同学们能从一点 一滴的小事中培养自己的诚信观念。 *