四年级语文上册《谁说没有规则》优教课件（北师大版）.pptxVIP

学习目标 学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。在读中理解诗歌内容。 懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。 根据已有的生活经验和情感体验进行仿写练习。 1、听朗读，把课文读正确，读通顺。 2、思考：课文主要讲了什么？ 初读感悟 3、“谁说没有规则”按照修辞手法来说属于什么句？到底有没有规则？ 反问句 有规则 找一找，课文中都提到哪些规则？ 再读课文 选择喜欢的小节读一读，读完讨论以下问题 小组讨论，细读课文 1、画出本小节中的不文明现象。 小组讨论，细读课文 2、规则“明明白白”，为什么有人不遵守？ 因为他们觉得： （1）没人看见； （2）别人也那么做； （3）方便快捷； …… 小组讨论，细读课文 3、要读好这一小节，该注意哪个词语？用什么语气读？ 关键词语： 满不在乎、不好意思、瞪起眼睛 这节课，同学们学习到了哪方面的知识呢？大家谈谈学习的感受吧。 课文小结 想一想，说一说 假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？ 结合生活实际说一说，我们该如何遵守规则？  不以规矩，不成方圆 ——《孟子》 只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。 ——【俄国】列夫·托尔斯泰 拓展学习 课后作业 1、四人小组说一说：你发现校园里、大街上有哪些不守规则的不良现象？2、根据观察生活到的不良现象，依照诗歌写一段。