四年级语文下册《黄河的主人》教案（苏教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《黄河的主人》教案 教学目标： 1、认识3个生字；会写8个生字；掌握多音字“系”；理解“浊浪排空、如履平地”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景和不同的人物表现。 4、领会课文各部分与中心句的联系，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。 教学重点： 理解羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景和不同的人物表现。 教学难点： 领会课文各部分与中心句的联系，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1、同学们，我国有两条大河，是哪两条大河？今天我们主要来说说“黄河”。（板书：黄河）你对黄河有哪些了解？（学生自由交流。） 2、在古代，有许多诗人都曾赞叹过黄河，你能背诵一两句吗？（出示） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白 白日依山尽，黄河入海流。——王之涣 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡 3、有一位著名的作家袁鹰，也来到了波涛汹涌的黄河岸边，写下了一篇情文并茂的散文佳作《黄河的主人》，这就是我们今天要学习的课文。（板书课题） 4、读了课题，你特别想了解什么问题？（“黄河的主人”指谁？他为什么能成为“黄河的主人”？） 二、初读课文，整体感知 1、自由轻声地朗读课文，