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- 2019-10-15 发布于福建
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教学目标: 1.通过观察、实际操作等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习的活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。 本课小结: 通过本课的学习,我们认识了面积这个重要的数学概念。在我们的日常生活中,我们经常见到各种物体,这些物体都有它们的面积。同学们,你能比较这些物体的大小吗? * 面积的含义 苏教版三年级数学下册 我想给这幅画 加一个边框, 还想再加一块 玻璃。 看看黑板的表面和课本的封面,说一说哪一个面比较大,哪一个面比较小? 黑板表面的大小 是黑板的面积,它 比课本封面的面积 大。 1.摸一摸课桌面和椅子面,比一比哪个面的面积比较大,哪一个面的面积比较小。 摸一摸 比一比 2.你能举例说说物体表面的面积,并比比它们的大小吗? 比一比 比较下面两个图形的面积的大小。 *
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