浙教版八年级下册学第三章空气与生命复习.ppt

三.实验设计、探究题 32.．从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计： 在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气，其反应的化学方程式为：NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑。已知在标准状况下，氨气的密度为0.77l g/L，空气的密度为l.293 g/L，且在常温常压下，氨气易溶于水。 ①明确实验目的：_______。 ②收集有关资料：反应物： ；反应条件： ； 制取气体性质： ③设计合理方案：发生装置选用_____，收集装置选用_____。（所用装置图用序号表示） ④进行科学实验。 第四节 生物是怎样呼吸的 1、平静希奇和呼吸是依靠膈肌和肋间肌的活动产生的 2、气体交换的原理 3、呼吸、呼吸运动和呼吸作用 4、植物呼吸作用与动物呼吸作用相似 5、植物呼吸作用与农业生产的关系 气体成分 吸入气 呼出气 呼、吸比较 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03 4% 氮气 78 78% 稀有气体 0.94% 1% 水汽 较少 较多 少了 多了 基本不变 基本不变 问题：为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少了呢？ 气体发生了交换 多了 人体的气体交换是在呼吸系统内进行。 一、人体呼吸系统的结构和功能 鼻腔 喉 右支气管 右肺 咽 气管 左肺 左支气管 呼吸系统 的组成 呼吸道 肺：气体交换的场所 ：气体进出肺的通道 鼻孔 鼻 鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。 外界 O2 CO2 O2 O2 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 CO2 肺泡与外界进行气体交换图解： 外界 肺泡 O2 CO2 一个肺泡 小结: 一、人体呼吸系统的组成和功能 鼻:阻挡和粘住灰尘、细菌，还能 温暖湿润空气，感受外界的刺激 呼吸道 咽: 空气和食物的共同通道 喉、气管:保持气体畅通 支气管:内有纤毛的黏膜能分泌黏液，粘住 灰尘和细菌 肺 基本结构为肺泡 ，它仅有一层上皮细胞组成， 外缠毛细血管和弹性纤维 1、呼吸系统由 和 组成，其中 是呼吸系统的主要器官，食物和空气的 共同通道是 。肺的功能是：进行 的场所。 呼吸道 肺 肺 气体交换 咽 2、外界 肺泡 O2 CO2 3、吸气时，胸廓 ，腔内气压 ，气流______ 肺部；呼气时，胸廓 ，腔内气压 ， 气流 肺部。 扩大 缩小 减小 进入 增大 离开 4、呼吸运动是由呼吸肌的 和 而引起的； 呼吸运动的结果，实现了 。 收缩 舒张 外界与肺的气体交换 第五节 光合作用 一、光合作用 二、二氧化碳 性质 制备 叶片见光部分遇到碘液_____________，而遮光部分遇到碘液____________________。 显蓝色 无蓝色（不变色） 实验表明了绿叶在_____下能够制造______。 光 淀粉 说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。 光合作用的表达式 二氧化碳 + 水 —— 有机物（主要是淀粉）+氧气 光 叶绿体 1）场所：叶绿体（厂房） 2）条件：太阳光（动力） 3）原料：二氧化碳、水 4）产物：有机物（淀粉）、氧气 5）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气 6）能量转变：太阳能转变为化学能 光合作用的意义 1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。 2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。 3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源 光合作用的主要器官：叶。 叶片是进行光合作用的主要部分。 注：叶由叶片、叶柄和托叶组成 ` 、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。 进行光合作用的主要场所：叶绿体 叶绿素是参与光合作用的物质。 光合作用和呼吸作用的区别 光合作用 呼吸作用 场