尝试借助多媒体促进彝族学生的语言智能发展.docxVIP

尝试借助多媒体促进彝族小学生语言智能的发展 摘耍：多媒体具有图、文、声并茂甚至活动影像的特点，借助多媒体的特点 促进彝族学生说、读、写能力的提高，拓展学生的视野。 关键词：多媒体 促进 彝族学生语言智能 喜德县地处四川省西南，凉山彝族自治州中北部，交通闭塞， 经济落后，教育滞后，全县16.6万人口中，彝族占89. 32%,农业人 口占91.82%,是一个典型的以农业为主的少数民族聚居的山区国定贫 困县。喜德县民族小学是2000年才成立的一所民族寄宿制学校，学 生来自全县24个乡镇，现有学生1044人，其屮彝族学生占95%,个 别班级一个汉族学生也没有。学校的学生大多来自高寒山区，由于环 境的制约（彝族学生的家长与孩子交流都用彝语，学生之间也用彝语 交流），再加上学校实行了全封闭管理，导致学生接收到的信息极少。 这就给彝族学生学习汉语带来了很大的困难，特别是彝族的语言习惯 和汉语有很大的区别，也给彝族学生学习汉语带来了麻烦。如何让彝 族学生学好汉语成了全体教师最关注的大事，也是切实提高教学质量 的关键。 2010年9月我校受到西昌学院曾陈萍教授的邀请，参与了教育 部人文社科项目“信息技术环境下学生多元智能开发探究”的课题研 究，积极申报了三个子课题，我参与了子课题“应用多媒体提高彝族 小学生语言智能的探究”的研究。通过几个月的研究，有了一些收获。 语言智能:指能有效地运用口头语言及