小学四年级语文下册第三单元第八课《自然之道》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《自然之道》名师教案 教学目标： 1.会读本课生字，会写14个生字。能正确读写“愚蠢”等词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.用“联系上下文、表演体验、想象内心、朗读体验”等策略深入文本，理解重点词句在表情达意方面的作用，理解课文内容，感悟“自然之道”，受到遵循自然规律的启迪。 3.通过学习，能生发探究大自然的兴趣，深悟自然之道，学习“通过写自然现象带给人启示”的写法。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、谈话导入，初识“自然之道” 1.谈话导入，激发兴趣。 师：同学们，今天我们一起随游客到一个富有特色的地方——南太平洋的加拉巴哥岛看一看。出示世界地图，标注“加拉巴哥岛”一词，这个岛名很难读，让我们一起读两遍它的名字吧。指导读准。 2.初识“自然之道”，理解题意。 读了课题，你知道“道”这个字的意思吗？（可想象、推想：规律）那么，“自然之道”什么意思？（大自然的规律） 二、整体感知，浅悟“自然之道” （一）读准字音，读通课文 1.交流预习，了解学情。 （1）通过小组交流课前预习，找出难读的字，读准字音；找出难写的字，找到写正确、写美观的方法，指导点拨，实现以学定教。 （2）同桌合作检查：请互相检查文后的生字，看是不是都能读正确了，如果都读正确了，就在对方的生字表上方画一颗五角星，读不准的互相帮一帮。 （3）全班交流自主学习情况。 出示第一