初一上册《道德与法治》 守护生命.pptVIP

自学指导一：阅读材料，自学完成下列问题。（时间:2分钟） 小明上课时经常趴在课桌上看书，每天不吃早饭，把钱省下来抽烟、去网吧。回家熬夜打游戏，发现自己感冒了从家里随便找了一粒药吃了。 1、小明的生活方式健康吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么危害？ 一、爱护身体 1、关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 自学指导二：阅读材料，自学完成下列问题。（时间:2分钟） 游戏“蓝鲸”通过社交群，利用青少年追求刺激的心理，诱导叛逆、心智不成熟的青少年，50天内完成各项自残任务，挑战自己极限，最终诱导青少年参与者自杀。所以死亡游戏不是一款游戏，是一个严重威胁青少年身心健康，甚至危害他们生命的违法犯罪行为。 上述材料给你什么启示？ 一、爱护身体 2、不做过激行为，不伤害自己的身体，珍视自己的肉体生命，不能放弃生命。 自学指导三：思考并自学完成下列问题。 （时间:2分钟） 雷电 交通事故 踩踏 火灾 泥石流 台风 1、在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情? 2、如何才能最大限度的减少伤害？ 3、 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。 一、爱护身体 爱护身体 3、增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 1、关心身体的状况，养成健康的生活方式。 2、不做过激行为，不伤害自己的身体，珍视自己的肉体生命，不能放弃生命。 1、我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（ ) ①具有紧急避险的意识②冷静判断,镇静应对 ③默默地等待救援④争先恐后,见缝插针地伺机逃离 A①② B③④ C②③ D②④ A 2、放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经过河边时，忽然发现有个小孩掉入河里，小明的同学立即跳入河中救人。此时，小明的正确做法是：（ ） A也跟着跳到河中救人 B由于害怕独自回到家中 C及时报警，大声呼喊救命 D跑到高速公路上拦车呼救 C 二、养护精神 1、变形计中农村孩子和城市孩子相比， 有哪些优点？ 2、精神发育一定受物质条件和外部环境的制约吗？ 合作探究一：观看图片，小组合作完成下列问题。（时间：3分钟） 精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 1、要守住自己的心灵，追求真、善、美。 二、养护精神 合作探究二：观看图片，小组合作完成下列问题。（时间：3分钟） 经典诵读 参观博物馆 茉莉花茶制作 你参加过类似的活动吗？ 说说你的体验和感受。 戏剧 剪纸 绘画 第 * 页 西宁市湟中职业技术学校 教学分析 第 * 页 西宁市湟中职业技术学校 教学分析 第九课　珍视生命　守护生命 探问生命 珍视生命 生命的思考 守护生命 增强生命韧性 第四单元 绽放生命之花 守护生命 增强生命的 韧性 珍视生命 爱护身体 养护精神 第九课 学习目标 1、懂得怎样爱护身体。 2、学会关注并养护自己的精神。 一、爱护身体 第 * 页 西宁市湟中职业技术学校 教学分析 第 * 页 西宁市湟中职业技术学校 教学分析