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当代西方法学论文 　　 　　古典文学常见论文一词谓交谈辞章或交流思想当代论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章简称之为论文下面是当代西方法学论文请参考！ 　　 　　西方法学本科教育教学改革研究 　　 　　摘要：中国经济的快速发展和经济现象的日益复杂化不断对我国的法学人才培养提出新的要求与挑战而高等院校的法学教育又是培养主体中的中坚力量作为高等法学教育里的基础教育即法学本科教育在这一卓越法律人才培养的宏伟目标中又应当扮演什么角色本文试图探寻法学本科教育自身的价值并且在教学实践中以什么方式去实现这一价值 　　 　　关键词：卓越法律人才；法学本科教育；法治精神 　　 　　1法学本科教育的目的 　　 　　随着我国公民法律意识的增强和对法治问题的关注法律行业的发展状况、社会责任、自我约束与外在监督日益成为人们社会公共生活的重要话题尤其是“李庄案”、“彭宇案”等类似案件不断发生引起社会舆论广泛关注并已经深刻影响到普通公民的道德和价值判断和对公权力的信任度尤其是对执法和司法等法律从业人员本身的职业道德、专业能力的拷问这些问题的背后蕴藏着社会意识、公众信仰、价值取向等更深层次的命题当公众逐渐把视野集中到对律师行业、法官检察官行业及政府公权力进行关注的时候作为法律教育从业者在深层次上也不得不对在未来司法改革方向中扮演重要角色的法学教育模式进行思考与反省随着我国法治建设的迅速发展和逐步完善社会对法律专门人才的需求急剧增加同时这也对高校培养高层次法学专业人才提出了新的标准和要求法学类专业对人才素质、学历需求较高他们不仅要具有良好的职业道德和素质还要有深厚的专业知识背景和跨学科的行业知识年教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020年）》推出“卓越法律人才教育培养计划”这种定位揭示了目前高等学教育在法治理念、培养方式、实践能力等方面存在的诸多短板为提高法律人才培养质量各高校法学院和法学教师都积极探索具有自己特色的“卓越法律人才”培养模式为实现这些培养目标各高校法学院逐渐开始探索分类培养模式积极寻求“高校实务部门联合培养”、“国内海外合作培养”；各种法律诊所、案例教学、模拟法庭、校外法学实践教学基地等备受各高校的法学院重视在这轰轰烈烈的卓越法律人才培养的大工程中我们是否应该冷静下来去思考如何去真正实现“卓越法律人才”的目标当下中国法学本科学生最需要培养的能力中国的法学本科教育存在的价值 　　 　　2法学本科教育目前存在的主要问题 　　 　　法律是一门实践性很强的课程一个优秀的法律职业者不只是将法律条文熟记在心只会纸上谈兵还要学会将其应用到实践中去法律条文不是生硬冷血的规则而是为满足大多数人利益而设定的人性化约束这就要求法律的实践者必须具有很强的理解力和洞察力对之予以灵活运用从而保障法律的尊严保证公平正义首先我国目前法学教育面临的主要问题之一是学生知识能力的欠缺即基础性不足、覆盖面不广并且受到或早或细的专业化倾向影响某些高校还会在本科阶段的课程设置上保留方向或专业使刚入学的本科生易产生过早的自我设定今天的法律环境如此复杂某一法律问题可能涉及多个专业而这种方向或专业的提前设定无疑影响了对基础知识广度的获取对于基础知识的深度做的又如何呢关于这点一直存在一种误解面对日益出现的新的法律问题学生总会认为新问题需要新的法律知识来解决容易忽略对作为析基础的原问题的思考原问题是法律理论的最基本原则、概念将新问题进行法律结构归类为法律的某些基本原理和概念进而解释分析归纳从而为新问题的解决提供一种路径和方法而这种寻找原问题的能力既是基础的知识的深度问题也是涉及学习如何学习能力的问题其次法学需要回应社会市场经济的发展和公民的民主诉求对我们的社会结构和社会管理模式形成一种强有力的推动力社会结构的变化使得权力和权利的行使比以往任何时候都需要正当性的强化在这样的情况下法学教育能否敏锐捕捉社会中的法律问题及时融入法学教育中以对社会需求作出有力的回应这是考验一所法学院教学质量的验金石这也意味着法律学术与法律实务需要更紧密的联系大学仅教授大量丰富的理论知识又是不够的需要一定的实践课程作为辅助帮助法学院的学生去了解法学知识如何在实践中应用第三是法律职业道德教育的极度欠缺目前各高校法学院对学生进行一些职业训练使他们掌握法律的实践技能及操作技巧然而在中国目前的国情之下法学教育不能走片面法律职业化的单行道经过如此专业化培训的法科学生们带着他们辛苦获得的法律职业资格证书走上了律师、法官、检察官的岗位能否有能力有资格承担起解决社会纠纷、维护社会公平正义的伟大任务法律不仅仅是一种规则更是一种价值、一种精神若法律没有了权威人们将不再相信它只要法律不再被良好地遵守法治梦想更无从谈起 　　 　　3法学本科教育教学改革之转型方向 　　 　　法律人职业道德水平直