小学四年级语文下册第五单元第十九课《花的勇气》教案（人教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《花的勇气》教案 教学目标： 1、认识4个生字；掌握多音字“铺”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“小小的花儿居然有如此的气魄”等含义深刻的句子，领会作者语言的精妙。 3、理清作者情感变化的线索，理解变化的原因。 4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 教学重点： 理解“小小的花儿居然有如此的气魄”等含义深刻的句子，领会作者语言的精妙。 教学难点： 理清作者情感变化的线索，理解变化的原因。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭题导入，巧妙质疑 师：又是一年三月三，风筝飞满天，又是一年三月三，鲜花遍地开，看老师在黑板上写一个字：（板书：花）。 看到这个字你想起了哪些词？ 预设： 生1：看到这个字我想起了美丽。 生2：我想到了百花斗艳。 师：大家的语言非常丰富。一看到“花”这个字，我们总是习惯性地把它和美丽、鲜艳、芬芳迷人、娇小可爱联系在一起，可今天的课题却是“花的勇气”。 师：请大家伸出手和老师一起一笔一画地把课题板书完整。 师：看到这样的课题，联系你刚才想到的词，你脑海中会产生怎样的疑问？ 二、明确目标，初读课文 1、教师引学：阅读课文给我们更多自主学习的空间。回忆一下我们以前的学习过程，要学习阅读课文，首先得读什么？ 2、教师引导学生读课前“连接语”，从连接语中归纳出本课的三个学习目标，总结为三个字：读、想、说。 阅读