探索三角形全等的条件[下学期]北师大.pptVIP

复习提问 创设情境 做一做 已知线段a,c(ac)和一个直角α，利用 尺规作一个RtΔABC，∠C=∠α, AB=c, CB=a. 探索交流 获得新知 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 想一想 知识运用 议一议 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么关系？ 归纳小结 　斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.简写： HL 如图，∠ACB=∠BDA=90°。要说明△ACB≌△BDA,需要再补充几个条件， 应补充什么条件？把它们分别写出来， 有几种不同的方法就写几种。 * 复习提问 创设情境 探索交流 做一做 获得新知 想一想 学以致用 议一议 归纳小结 随堂练习 探索直角三角形　全等的条件 重庆万州协文中学七年级数学组 填一填 1、全等三角形的对应边 ---------------， 对应角--------------------- 相等 相等 2、判定三角形全等的方法有：--------- SAS、ASA、AAS、SSS 直角边 直角边 斜边 直角三角形的两个　　　锐角互余。 3、认识直角三角形 Rt△ABC 舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角