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本土非遗音乐文化引入音乐教学的探索论文 　　 　　摘要：高校作为思想、文化传承和创新的重要基地同时也是保护和传承民族非物质文化遗产的的重要组成部分非遗是一个民族一个地区活态文化的重要体现构建地域性特色音乐教学将本土非遗音乐文化引入高校音乐教学中是实现非遗音乐文化传承的一项重要举措 　　 　　关键词：本土;非遗音乐文化;高校音乐教学 　　 　　音乐类非遗是一个民族或地区经过长期发展而形成并传承至今的一个特定文化艺术形式但是现今许多高等院校甚至是专业音乐院校或是开设了音乐专业的高校在音乐教学中对于非遗音乐教学的引入特别是对本土非遗民族民间音乐资源融入音乐教学中的教学课程设置很欠缺很多高校的公选课中有开设与音乐相关的一些课程但是开设与本地区、本民族相联系的音乐类非遗课程的公选课却少之又少高校对本土的政治、经济、文化、科技的发展有着重要的责任与作用因此这种具有区域性特色的地方非遗音乐教育的开展正好顺应了现在大多数高校都在提倡的重视创新教育在教学过程中的发展与运用 　　 　　一、高校音乐教育的现状 　　 　　（一）教育观念 　　 　　从上个世纪初西方列强进入中国开始西方的习俗、文化、宗教、音乐等传入中国中国在音乐教育教学上受其影响已近一个世纪之久许多高校开设的音乐课程都是借鉴在西方音乐教育体系中国本民族的音乐元素在这些课程中国除了极少的音乐理论内容外基本上就是音乐赏析课更别说融入