第2课时-两位数乘两位数笔算乘法.docVIP

《两位数乘两位数笔算乘法》（不进位） 第二课时 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第26页 信息窗2第1课时。 教学目标： 在解决具体问题的过程中，掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法， 理解其算理，并能正确计算。 引导学生在解决问题的过程中，经历探索两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程，体验计算方法的多样化与优化策略，经历利用已有知识解决新知识的过程，渗透转化思想，体验成功。 在探索算法和解决问题的过程中，增强自主探索、合作交流的意识。 4．培养学生在学习活动中感受日常生活中处处有数学，体验计算是解决问题的工具。 教学重难点： 教学重点：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法和算理，并能正确计算。 教学难点：理解乘的顺序和第二部分积的书写位置。 教具、学具：多媒体课件、学习卡 教学过程： 一、示标示导 1、创设情境，提出问题。 师：同学们，上节课我们一起去市府大楼前看到了美丽的街灯，这节课我们再去漂亮的街心花坛看一看，（课件出示信息窗2）。 仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？ 生说信息：1、每排23盆，共12排。 2、每排43盆，共21排。 3、平均每行32个喷头，共30行。 师：根据这些信息你能从图中找出用乘法解决的问题吗？ 学生提问题，师对学生的问题进行合理的板书： 问题1、“保护环境”花坛一共用了多少盆花？