小学四年级语文上册第六单元第二十四课《给予是快乐的》教学课件（人教版）.pptxVIP

给予是快乐的 自由读课文：画出课文中的生字词，并在生字上注音，读准生字的音，特别注意读准其中的前鼻音和三拼音。我会读：给予 炫耀羡慕 宽裕 神气 轿车 橱窗 兜一圈看车时 坐车时 在这两次对话过程中保罗和小男孩想的一样吗？ 默读，思考：课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？ 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”课文从哪几个方面写了“给予”？ 保罗的哥哥把新轿车给予保罗小男孩要把欢乐给予弟弟保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟读读想想：你体会到什么？ 小男孩一心只想着给予，而不是获取 我希望自己也能当这样的哥哥。 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！”男孩要把快乐给予弟弟读读想想：你又体会到什么？从这件事，保罗懂得了什么？讨论：为什么给予是令人快乐的？给予是令人快乐的。 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 想想、说说：这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？ 总结： 学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为（ ）而感到快乐，小男孩因为（ ）而感到快乐，保罗因为（ ）而感到快乐，我也曾经因为（ ）而感到快乐。拓展延伸：名人名言 如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。——高尔基 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。? ? ? ──巴金 人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。——巴金 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。? ? ? ? ──爱因斯坦 人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。——雷锋