《道德与法治》初一上册_ 学习伴成长 .pptVIP

模板来自于 / * 第二课 学习新天地学习伴成长 目标1：通过对“学习”字形的解读和课堂讨论，拓展学生对学习的理解 目标2：通对“学习”更深刻更广阔地理解，明确学习的动机 目标3：通过思维导图的填写，懂的学习对自身、他人和社会的意义。 学习目标 1.中学阶段，_____是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括__________，还包括________的培养。 2.学习不仅仅局限在_____，我们所看，我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为__________，而且表现为_____、_____、___________。我们可以从一切经历中学习：学习思考________，关爱他人，________。 学习 预习导航 知识的获取 探究 各种能力 接受和掌握 学校 体验和感悟 发现 认识世界 遵守规则 3.学习伴随着我们的_____。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断___________的过程。 4.学习没有______。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地________。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应________的社会。 成长 充实自己 不断发展 学习和发展 终点 5.学习,不仅让我们能够_____，而且可以让我们有更充实的_____。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习，拓展了________，让我们体验不同的________；学习，改变了________和行为，提升我们的__________学习，带来了更多的选择，让我们变得更加__________；等等。 6.学习就是给生命添加_____。如果不学习，人的生命将会_____。 7.学习点亮我们内心不熄的_____，激发前进的________。在学习中，我们分享________，获得成长，同时也________，服务社会，为________奠基。 生活方式 生活 生存 新的通道 独立和自由 思维方式 能力和智慧 枯萎 养料 明灯 持续动力 生命经验 增益他人 幸福生活 我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么？ 运用你的经验 探究与分享：他们是在学习吗？ 小强利用课余时间阅读课外书籍 小胜在周末去敬老院做义工 小鹏回家自己做饭，还给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他默默离开…… 生活是一个大课堂 学会感恩、知识、自立、坚强…… 你学习了什么？ 学习不仅仅局限于学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。学习不仅仅表现为课堂上的接受与掌握，而且表现为生活中的探究、发现、体验和感悟。 探究与分享 请你给“学”字一个新的解读 今天，学习…… 1.学习既包括知识的获取，还包括能力的培养； 2.学习不仅在房子里，生活是一个大课堂，需要我们去探究、发现、体验与感悟； 3.学习不仅是小孩子的事情，学习没有终点，我们需要终身学习。 探究与分享 为什么学习？ 学习的 理由 思维导图 合作完成 为自己 为他人 为国家和社会 为什么学习？ 　　一个小姑娘，十九个月时因病而被夺去视力和听力……她一直生活在无光、无声的世界里。她的名字叫…… 模板来自于 / *