《道德与法治》初一下学期 7.2 节奏与旋律 .pptVIP

任选其中的一个小群体，请分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？ 讨论足球： 讨论任务单问题： 讨论班会组织： 一起买零食： 增进同学友谊，扩展兴趣爱好。 有利于班级工作的开展。 影响自己和同学的活动，破坏班级、学校纪律。 有利于自己学习水平的提高。 小群体的积极影响 在小群体中，成员之间彼此接纳、互相欣赏，能体会到归属感和安全感；同伴间更容易相互理解、沟通，互学共进，增长才干，充分挖掘潜能。 有助于培养团体意识，成员对群体讲信誉、重承诺，形成群体互动的正面效应。小群体融入集体生活时，成员将在集体建设中表现出积极状态。 小群体成员之间如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 小群体 小团体主义 小团体主义的成员具有狭隘的排他性，自我封闭意识强，为小团体利益与小团体之外的同学不合作、甚至排斥，不讲规则，进而存在极端的破坏性。 现实生活中，小到班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。 反对小团体主义 当小群体融入集体生活时，就能感受集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他成员的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 小群体和集体的关系 环节二 集体中的小群体 （方案二“西城大妈”） 你知道这个“西城大妈”这个词吗？ 你了解他们是怎样的一群人吗？ 西城大妈不光是举报线人、打击犯罪协助者，还是胡同侠、打假人、邻里消防队、矛盾调解员 …… 在北京西城区，这支群防群治队伍已达7.8万人，当中有男有女，有老有少，来自各行各业。 红墙琉璃金瓦，蓝天绿树白云，一道红色的风景从红墙边走过，就是正在巡逻的西城大妈。见街坊遛弯，问句 吃了吗您呐 ;见有人需要帮助，就上前搭把手;遇到突发异常情况，赶紧上报信息 …… 在家上厅堂、下厨房，出门前摘下围裙，换上红马甲，就成为守护北京市西城区治安的西城大妈。 胡同里的 洋大妈 成网红 4 月 4 日下午，北京城突然飘起雪花，美国人高天瑞骑上电动车，冒雪赶到了采访地点，这也是他平时值班的地方——荷花市场前的志愿者服务亭，红帽子、红马甲、红袖箍，他一身志愿者的 三红 打扮，用京腔跟现代快报记者打招呼。要是不仔细看他的脸，还以为这就是北京胡同里一位大叔。 地铁站在哪里? 南锣鼓巷离这儿多远?…… 接受记者采访期间，高天瑞还为好几位游客指了路。 每个大妈心中都有一面 红墙 北京市西城区是党中央所在地，紧挨着红墙边，特殊的区位，让西城区老百姓对红墙产生了特殊的情感，也在一代代西城大妈的身上传承。 数天的采访中，每一位西城大妈都表达了共同的心声：作为红墙边的西城人，她们感觉特别光荣，那种使命感和责任感早已融入了血液当中。 红墙意识 作为深深根植于西城大地的红色基因，已经成为全体西城人的集体意识和共同荣光。 思考：为什么这些各行各业的男女老少会走到了一起？ 首都师范大学哲学系教授、博士生导师杨生平认为，弘扬和宣传 红墙意识 ，要做到 四个 心中有：心中有理想，心中有党，心中有责，心中有民。 而西城大妈讲政治、爱红墙、热心肠，她们用强烈的爱与责任、家国情怀，践行着 绝对忠诚、责任担当、首善标准 的红墙意识。 你怎样评价“西城大妈”这个群体？ “西城大妈”用自己的实际行动维护了西城区、北京市的治安和稳定。 环节二 集体中的小群体 （方案三：身边的小故事） 感动我的一份复习提纲 课间一个文静的姑娘找到我，有点害羞地递给我一个U盘，轻声地说：“老师，这是我整理的知识点，您看能给同学们用吗？”看着六页的文字，我很意外，问她用了多长时间整理，她只说没多久…… 我将提纲打印出来，分发给其他同学，每个孩子都很珍惜这份期中考试前的“礼物”…… 学生们告诉我，班里还有其他几个孩子，利用午自习的时间，经常帮大家整理各科的知识点，打动大家一起复习、练习…… 感动我的一群孩子 你怎样评价这几位同学的行为？ 他们的举动在班级中会产生怎样的影响？ 班主任：同学们自主学习的意识更强了； 学习兴趣和学习效率明显提高； 班级矛盾减少了，同学之间关系更加融洽…… 社会上的小群体…… 民主、和谐、友善； 各美其美、美人之美，美美与共、天下大同； 和而不同、周而不成、成而不比。 思考：你怎样看待这些小群体的存在？ 处于群体中的个人会感受到一种强烈的“正义”力量，对他们来说群体就是正义，数量就是道理；即或不然，群体中的人也会有一种“法不责众”的想法，因而在他们的行为时表现得理直气壮。　 当群众中的每一个人处于孤零零的单独个体的时候，后天的教育与内心的良知都在对他起着约束作用，他知道自己必须要对自己的这种本能行为加以控制。