2019年上海特殊教育初中毕业统一学业考试-上海教育考试院.pdf

2019 年上海市特殊教育初中毕业统一学业考试 综合能力测试（二）考试说明 一、评价的性质、目的和对象 上海市特殊教育初中毕业统一学业考试是智力残疾、自闭症、脑瘫等残疾学生义务教育 阶段的终结性评价。综合能力测试（二）是辅读学校学生义务教育阶段以实用数学学科为主 的综合性能力评价。它的指导思想是：有利于落实辅读学校“以学生发展为本、以生活适应 为核心”的课程理念，有利于促进教师开展课堂教学改革、落实有针对性的个别化教育，有 利于发展学生适应生活的基本运算、解决简单数学问题的能力，促进其在职业高中阶段的可 持续发展。 评价对象为2019 年完成上海市全日制九年义务教育的辅读学校学生和随班就读智力残 疾、自闭症、脑瘫等残疾学生。 二、评价标准 主要依据《上海市辅读学校实用数学课程指导纲要（试行稿）》（2017 年版）规定的辅 读学校中高年级阶段（七至九年级）课程目标，确定如下具体能力目标和知识内容： （一）能力目标 1．基本运算能力 1.1 能进行100 以内的连加、连减及加减混合运算。 1.2 认识1000 以内的数，会读写，能比较它们的大小，按照大小排序。 1.3 能进行1000 以内整百数的