一年级下册数学课件－8.2 米的认识 青岛版.pptxVIP

米的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 厘米、米的认识 课堂练习 情境导入 到底是1米，还是100厘米呢？ 1米 一格代表10厘米。 探究新知 什么物品是1米长呢？ 门的宽度是1米。 讲桌的宽度是1米。 量一量，估一估。 估计结果 测量结果 长 宽 长 宽 电视 床 茶几 50厘米 50厘米 1米 1米 1米 2米 2米 140厘米 120厘米 180厘米 80厘米 70厘米 课堂练习 在括号里填上合适的长度单位。 门高2（ ） 铅笔长2（ ） 大树高10（ ） 米 米 厘米 比一比，在○里填“＞”“＜”“=”。 57厘米○1米 34厘米○23米 203厘米○2米 2米2厘米○2米 57米○35厘米 4米2厘米○5米 ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ 填一填。 3米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米 360厘米=（ ）米（ ）厘米 5米40厘米=（ ）厘米 300 4 540 3 60 可以怎样量？在空格内画“√”。 教室的长 椅子的高 课桌的长 √ √ √ 连一连。 15厘米 2米 10米 想一想，解答下面问题。 第一条公路长10米。 第二条公路长15米。 第三条公路长20米。 第一条公路比第二条公路短多少米？ 15-10=5（米） 三条公路