冀教版五年级上册数学《分数的大小比较》教学教案.docVIP

第 PAGE 页 冀教版五年级上册数学《分数的大小比较》教学教案 　　教学目标： 1、在具体的教学情境中，通过涂一涂、比一比、分一分、说一说等活动中经历比较简单的分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。 2、通过动手操作、直观演示等活动，加深学生对分数意义的理解。 3、在动手操作的过程中，调动学生积极的情感体验，培养观察比较、归纳概括的能力。 教学重点： 同分母分数和分子是1的异分母分数大小的比较方法。 教学难点： 分子是1的异分母分数大小的比较方法。 教学准备： 老师准备：多媒体课件、长方形、正方形、圆形、三角形纸片等。 学生准备：直尺、水彩笔、剪刀、长方形、正方形、圆形、三角形纸片等。 教学过程： 一、创设情境、引入新课 同学们，你当过小厨师吗？瞧，小厨师明明带着他的小伙伴又来到了我们的课堂。今天，由他来给大家分水果，咱们一起去看看他分得怎么样？（出示情境图） 二、整体感知、揭示课题 1、请你仔细观察情境图，你能发现哪些有趣的数学信息？ 2、根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 3、同学们提出了这么多有价值的数学问题，这节课我们重点解决小东和小利谁吃得多？ （1）怎样才能知道他们俩谁吃得多呢？ 引导学生说出：比一比 85和83 的大小，就知道谁吃得多了。 （2）仔细观察这两个分数，有什么相同点和不同点？ 预设：分母都是8、分子都比分母小 （3）那你们感觉这两个分数谁大谁小呢？这