北师大版小学五年级数学上册轴对称再认识二.pptVIP

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 轴对称再认识（二） 学习目标： 1、在观察、操作等活动中，经历在方格纸上画出一个图形的轴对称图形的过程。 2、比较熟练地画出一个轴对称图形的另一半。 ?  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 自学提示： 1、回忆什么样的图形是轴对称图形？ 2、小组合作：先猜出哪些图形是轴对称图形，然后通过对折来验证自己的结论。 3、你能发现轴对称图形的特征吗？ 如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够 完全重合，这个图形就是轴对称图形。 回忆定义 轴对称图形的特点 1、对称轴两侧的图形完全重合 2、对称点到对称轴的距离相等 相等 ③ 折痕所在这条直线叫做对称轴 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 ,