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生本教育在中职计算机应用基础中的应用论文 　　 　　生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式它的核心就是“一切为了儿童高度尊重儿童全面依靠儿童”著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了自己的教育理想：“找出一种教育方法使教师因此可以少教但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳动独具闲暇、快乐及坚实的进步”生本教育体系希望实现这样一种理想 　　 　　计算机应用基础是中等职业技术学校学生各专业一门必修的公共基础课程其知识教育由传统的“知识型”向“应用型”“技能型”转变郭思乐教授认为：“学生是教学过程的终端是教育的主体”生本教育所关注和弘扬的理念有三个：(1)人具有学习的天性和本能教育的功能在于顺应人的天性激扬生命自身去发展自己;(2)人具有发展的需要人渴望实现自己的价值;(3)教师高度尊重、信任、依靠学生是教育成功的秘诀 　　 　　一、培养学生的预习和小组合作学习习惯 　　 　　生本课堂最大的特点就是“预习”(前置性学习)和“小组合作学习”在计算机应用基础课程里预习应该是由教师提供一个最根本、最简单的问题如在讲解进制时可以设置前置作业为：日常生活中有些是逢几进一?让学生得出自己独到的看法并提出问题这才是我们生本教学中教师应该着重培养学生的生本教学时留出大部分时间在老师的组织下学生能有见解地讨论经过热烈的讨论后再由老师讲解难点、重点最后布置下一节课的前置作业这样学