如何打造新时代高素质教师队伍-最新作文.docVIP

. . 如何打造新时代高素质教师队伍 　　教育大计，教师为本。2018年1月，中共中央国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出了顶层设计。面对新课题、新使命和新矛盾，安徽省淮北市通过“提素质、抓师德”，着力打造新时代高素质教师队伍。目前，淮北市共有19名教师入选“中国好人”，特级教师54人，省级、市级教坛新星232人，市级学科带头人、骨干教师660人；共有名师工作室27个，名师成员280人；共有名班主任工作室12个，名班主任成员116人。 一、提素质：促进教师素质提升 　　淮北市把贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，作为重要的政治任务和推动教育事业改革发展的重大契机，开启建设新时代教师队伍新征程，科学制定、推进、落实配套措施，通过“严管”和“厚爱”的有力抓手，建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，以适应教育事业的改革发展。 　　1.以名师工作室为依托 　　为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，淮北市从2010年起，开始“名师工作室”建设工作，其职责为培养优秀教师、开展课题研究、推广教育教学成果和开发整合教育教学优质资源。名师工作室以3年为一个工作周期，在周期内，淮北市按有关评估标准，通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等考核方式，对名师工作室进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性评价，3年期满后，淮北市随即开展了第二轮次的名师工作室评选认定工作。 　　淮北市在借鉴名师工作室经验基础上，经个人申请、学校推荐、县区教育主管部门审核、淮北市组织考核，淮北市首批中小学名班主任工作室正式成立。首批名班主任工作室涵盖小学学段、初中学段、高中学段和中职教育，每个名班主任工作室由统一学段、不同区域范围内的若干个优秀班主任组成，设置首席名班主任、名班主任、提名名班主任，以首席名班主任的姓名命名。名班主任工作室实行淮北市、县区教育主管部门、学校三级管理，充分发挥名班主任的示范、引领、带动作用，提升全市班主任整体教育教学管理能力和水平，培养一支优秀班主任 　　队伍。 　　名师各工作室挂牌以来，18个名师工作室、140余名成员，共完成校内评课、议课7000余节，开设县级以上公开课1000余节次，县级以上讲座1000余场次，受众达4万多人次，名师大讲堂活动共开设示范课500余节次，受益教师达5万多人次。名师工作室帮培教师近千人，送教下乡411场次，优秀教师队伍进一步壮大，淮北名师工作室在实践中总结反思，在挑战中提升境界，打造名师工作室品牌文化，不断提高工作室在全市教师中的影响力和感召力，把名师工作室建设成为教师专业化成长的乐园和学科教学的精神家园，引领教师专业发展，建设教师成长梯队，整体提高全市教师专业化水平。 　　名师工作室整合团队优势，取长补短，凝聚智慧结晶，搭建教师互动交流平台，发挥名师引领、示范、带头效应和工作室辐射作用，名师与普通教师同课异构、同台竞技，网络互动交流、学科教师沙龙、区域间校际间合作、送课下乡、帮教互助资源共享……名师工作室开展了形式多样、内容丰富的系列教科研活动，开展岗位练兵、拓展发展空间、展示教研成果，共同打造高效课堂、智慧课堂、灵动课堂，得到全市师生的广泛赞誉。 　　2.搭建教师专业化发展平台 　　淮北市着力为教师创造更多“走出去，请进来”的学习交流机会，通过业务培训、岗位练兵、主题研讨、专业引领、网络研修、教学反思和课题研究等七大举措，帮助教师展示才华、施展抱负，提升专业素养。此外，还通过形式多样的教育培训活动，提升教师业务能力和水平。每年暑假淮北市对全体中小学教师进行集中培训，对中小学校长进行轮训，在全市教师中开展优质课、公开课、说课、教学设计、论文评比、教学基本功大赛等，教育主管部门常态化进行教学视导和业务 　　指导。 　　淮北市实施“岗位培训工程”“青蓝梯队工程”和“信息化强师工程”，构建?＜颐?师引领、全员参与、团队合作的学习共同体，组织优秀教师支教送教也是不断提高教师队伍整体水平的有效举措。1月10日，淮北市实验学校祝鹤老师以全国第四名的优异成绩，在全国青年教师技能比赛中获得一等奖。与此同时，祝鹤老师被安徽省劳动竞赛委员会、安徽省总工会授予“江淮工匠标兵”称号，全省仅6人获此荣誉；祝鹤老师还荣获“安徽省五一劳动奖章”“安徽省十佳青年教师”等称号。市教育工会积极发挥党群之间的桥梁、纽带作用，围绕学校的中心工作，积极跟进、主动配合，做学校中心工作的助力器，每年召开优质课大赛获奖教师表彰会，对省一等奖以上的课堂教学大赛获奖教师进行集中表彰。淮北市全国课堂教学比赛、各类教科研评比活动一等奖获得者层出不穷。 　　特级教师、学科带头人、省市教坛新星、淮北首席名师、全国和省市