【精心整理】物理第12讲-力的合成、分解与平衡——摩擦力.docVIP

力的合成、分解与平衡—摩擦力 一、学习目标 （1）加深学生对摩擦力的认识。 （2）掌握静摩擦力与动摩擦力的区别。 （3）深入掌握动摩擦和静摩擦的不同分析方法，提高体思维能力。 二、例题解析 【例1】如图，一物体质量为m，与水平面间的滑动摩擦系数为μ，拉力F与水平面夹角为θ，物体沿水平地面匀速滑动，不正确的是（ ） A．物体受的摩擦力f=Fcosθ B．物体受的摩擦力f=μmg C．物体对地面的压力N=mg-FSinθ D．F与f的合力一定小于mg 【例2】如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态。若ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为（　 　） A．μ1 Mg B．μ1(m＋M)g C．μ2 mg D．μ1Mg＋μ2mg 【例3】把一重为G的物体，用一水平的推力F = kt（k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整的墙上（如图所示），从t = 0开始物体所受的摩擦力Ff?随时间t的变化关系是图中（ ） 【例4】如图所示，质量均为m的三块木块A、B、C，其中除A的左侧面光滑外，其余各侧面均粗糙.当受到水平外力F时，三木块均处于静止状态.画出各木块的受力图 【例5】如图所示，有一个重量为20N的小物体放在斜面上，斜面底边长AB=40 cm，高BC=30 cm，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ=0.5,物体在一沿斜面向上的大小为F=20 N的力作用下处于静止状态，现将力F顺时针转动至水平向右，则此时的摩擦力大小为（ ） A.10 N B.14 N C.8 N D.4 N 【例6】如图所示，大三角劈C置于粗糙水平面上，小三角劈B置于斜面上，B的上面又放一个小木块A，在A、B一起匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（ ） A．木块A受到方向向左的摩擦力 B．木块A对B的压力小于A的重力 C．B与C之间的动摩擦因数μ= tanα D．水平地面对C没有摩擦力作用 【例7】水平的皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，随后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力情况是（ ） A．在AC段受水平向左的滑动摩擦力 B．在AC段受水平向右的滑动摩擦力 C．在CB段不受静摩擦力 D．在CB段受水平向右的静摩擦力 【例8】如图所示，物体A质量为2kg，与斜面间摩擦因数为0.4，若要使A在斜面上静止，物体B质量的最大值和最小值是多少？ 三、课后习题 1．如图所示，把一重为G的物体，用一水平方向的推力F=kt（k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整墙上，从t=0开始物体所受的摩擦力Ff随t的变化关系是下列中的（　　） A． B． C． D． 2．如图所示，用水平力F推乙物块，使甲、乙、丙三个完全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度做匀速直线运动，各物块受到摩擦力的情况是（　　） A．甲物块受到一个摩擦力的作用 B．乙物块受到两个摩擦力的作用 C．丙物块受到两个摩擦力的作用 D．甲物块与乙物块受相同大小的摩擦力 3．运动员双手握住竖直杆匀速攀上和匀速滑下，它所受的摩擦力分别为F1和F2，那么（　　） A．F1向下，F2向上，且F1=F2 B．F1向下，F2向上，且F1＞F2 C．F1向上，F2向上，且F1=F2 D．F1 F2 均为静摩擦 4．如图，木块质量为m，与水平桌面的动摩擦因数为μ，在水平向右的力F的作用下做匀速运动，从物体到达桌面边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体始终保持匀速运动，下列说法正确的是（　　） A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小 B．推力F在物体下落前会变为原来的 C．推力F始终是μmg D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大 5．如图所示，物体A、B叠放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起共同匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是（　　） A．A对C有向左的摩擦力 B．C对B有向左的摩擦力 C．物体C受到三个摩擦力作用 D．C对地有向右的摩擦力 例题解析答案 例1 ACD 例2 C 例3 B mgmgmg2mgmg mg mg mg 2mg mg mg mg 2mg 2mg 例5 D 例6 CD 例7 BC 例8 min=0.56kg max=1.84kg 课后习题答案 B 解析：从t=0开始水平推力F=Kt，即压力不断增大，则物体受到滑动摩擦力作用，所以滑动摩擦力的大