北师大版小学四年级语文下册太 阳.pptVIP

太 阳 教学手段 教学过程 教学重点 教学要求 教学要求： 初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。 教学重点 读懂课文，了解太阳与人类的密切关系。 教学手段 运用电化教学手段，创设研究太阳的情境，运用直观演示、比较等方法，使学生了解有关太阳的知识，弄清太阳与人类的关系。 教学过程 一 太阳的特点 二，太阳与人类的关系 太阳的特点 远 大 热 一亿五千万公里 一百三十万个地球 表面六千度，中心三千倍 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们