《掌声》德育渗透教（学）案.docVIP

. . . . 参考 《掌声》德育渗透教案 穆棱市兴源镇小学 陶燕燕 教学内容：人教版小学语文三年级上册第八单元第15课小学语文课文《掌声》 教学目标： 1、知识与能力： （1）、会认6个生字，会写13个生字;理解并会运用“掌声，热烈等词语。 （2）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。体会两次掌声的深刻含义，并从中身受启示。 （3）、理解小英的心理世界，感悟她的情感变化，体会人与人之间互相关心、互相鼓励的真情。 2、过程和方法： （1）、通过多媒体课件展示生字词语，学生认读。 （2）、发动学生采用对比读、分段读、齐读等多种方式读课文，领会大意。 （3）、引导学生抓住重点词句理解人物的心理和活动。 （4）、让生互相交流，体悟文中人与人之间的真情。 教学重难点： 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。体会两次掌声的深刻含义，并从中身受启示。引导学生对比阅读课文的一、四两小节，认识英子掌声前后所产生的变化。 难点：通过细节描写体会人物的心理变化。渗透德育教育，使学生理解爱、懂得爱。理解小英的心理世界，感悟她的情感变化，体会人与人之间互相关心、互相鼓励的真情。 教学准备： 教师准备：有关课文段落、生字的课件展示。 学生准备：预习