第二章第三章综合复习.pptVIP

第2、3章综合复习 8（1）请你设计一个验证性试验，证明“气体液化时放热”。 答案：在烧杯内装入适量的开水，让后将手心放在烧杯口。结果发现手心上出现小水滴，同事感到手心发热。从而证明气体液化是放热。 （2）请你完成探究“声音的响度与振幅的关系”的设计实验方案 器材 桌面、锯条、刻度尺 实 验 步 骤 数据 记录 表格 振幅/cm 1 2 3 声音的大小 步骤：①将锯条平放在水平桌面上，使其伸出桌子边缘一定长度。然后用手拨动锯条使其分别弯曲1cm、2cm、3cm后放手听声音的大小并计入表格中：②分析现象，得出结论。 3．家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是（　　） 　A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播 　B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高 　C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的 　D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声 4．下列有关热现象的解释，错误的是（　　） 　A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的 　B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因 　C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致 　D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象 B C 2．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 （ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 8．关于声音，下列说法不正确的是 （ ） A．过年放炮，有时人需要捂住耳朵，因为声音可以传递能量 B．铃声意味着上课，说明声音可以传递信息 C．在室内说话听起来比在室外声音大，主要是因为房间里空气不流通 D．植树造林可以有效地减弱噪声 D C 15．关于“声速”，以下说法正确的是 （ ） A．超声波的速度大于老师讲课声音的速度 B．声音在水中的传播速度比光在水中的传播速度小 C．回声的传播速度比原声要小一些 D．钓鱼的人怕岸上有人大声说话，因为水面能产生回声 5. 下列现象中属于液化的是： A．盘子里的水，过一段时间会变少 B．寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干 C．夏天，从冰箱中取出的饮料会“冒汗” D．杯子中的冰块，过一段时间会变成水 B C 3、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A、“闻其声，知其人”——发声体不同，音调不同 B、“长啸一声，山鸣谷应”—次声波传播很远 C、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D、用超声波清洗眼睛——声波可以传递能量 4、以下关于物态变化的说法中正确的是 （　　） A．严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是升华现象 B．放在衣橱里的樟脑丸最终“消失“了，这是蒸发现象 C．寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝华现象 D．用久的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象 D A 5、如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（　　） A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程 C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程 D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 B 8、下列关于验证性小实验及结论错误的是（ ） A、将系有细线的小球靠近正在发声的音叉上，会看到小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。 B、温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在环境相同的地方，蒸发快慢不同说明蒸发快慢与液体表面积有关。 C、对冷玻璃哈气，玻璃上会产生小水珠，这说明降低温度使气体液化。 D、将充满紫色碘蒸汽的烧瓶放进冷水中，发现烧瓶内壁会附着碘粉粒，说明碘蒸汽可以升华 D 2．运用知识解决问题： （1）在挑选西瓜的时候，我们常常用手拍拍，根 据声音的不同来选择西瓜的成熟。这是利用声音 的_______来判断的。 （2）雷雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声， 是因为______的传播比____传播的快。 音色 光 声音 23、（1）探究声音的传播条件 器材 小电铃、抽气机、玻璃罩 过程方法 将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，①用抽气机把玻璃罩 内的空气逐渐抽出，将会发现______ ②如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现______