第二框量变质变原理-公开课件（精选）.pptVIP

情景导入： 《百喻经》——笨人吃饼 从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人非常后悔，说“我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。如果早知道吃这半个饼子就会饱，我先吃这半个就好了！” 目标要求： 1、知识目标：量变和质变的含义；理解量变和质变的辩证关系。 2、能力目标：正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的状态，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。 3、价值观目标：做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促成质变，才能抵达成功的彼岸。 重难点：量变与质变的关系原理、方法论 1、量变和质变的含义 2、量变和质变的关系（联系） ①量变和质变是事物发展过程中两种不同的 。 ②事物的发展总是从 开始的，量变是质变的 ，质变是量变的 ；质变又为新的量变开辟道路，使事物在 的基础上开始新的 。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此 ，不断前进。 3、量变与质变关系原理与方法论要求 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；量变到一定程度才会引起质变。量变质变循环往复，不断前进。 （2）要重视 的积累；要抓住时机，促成 ，实现事物的飞跃和 ；坚持适度原则；学会优化结构。 合作探讨：课本66页探究 1、请分析这些名言警句中包含的哲学道理。 2、对我们有什么启示？ 3、你还能说出哪些类似的名言警句？ 千百年后的今天。我们都知道事情的结局： 国王无法实现自己的承诺。这是一个长达20位的天文数字！这样多的麦粒相当于全世界两千年的小麦产量。不过当时所有在场的人都不知道这个结果。他们眼看着仅用一小碗麦粒就填满了棋盘上十几个方格，禁不住笑了起来，连国王也认为西萨太傻了。随着放置麦粒的方格不断增多，搬运麦粒的工具也由碗换成盆，又由盆换成箩筐。即使到这个时候，大臣们还是笑声不断，甚至有人提议不必如此费事了，干脆装满一马车麦子给西萨就行了！不知从哪一刻起，喧闹的人们突然安静下来，大臣和国王都惊诧得张大了嘴：因为，即使倾全国所有，也填不满下一个格子了。 1、下列名句符合量变与质变辩证关系原理的是 A、虚心使人进步，骄傲使人落后 B、天行有常，不为尧存，不为桀之 C、牵牛要牵牛鼻子 D、千里之堤，溃于蚁穴 2、没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都是无法学到手的。这说明 A、量变必然引起质变 B、量的积累比质的变化更重要 C、学习知识的过程是量变到质变的过程 D、学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程 参考答案： （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，这要求我们应该重视量的积累。前六次神舟飞船实验是“神州七号”成功发射的前提和基础。 （2）质变是量变的必然结果，要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。“神州七号”是在前六次飞船实验基础上引起的质变。 （3）事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。从神州七号到神州八号，再到空间站、探测月球甚至火星等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。 * * 做好量变的准备 促进事物的质变 用发展的观点看问题 这个人“笨”在哪里？ 水蒸气 水 ≥100oC 0oC——100oC 将凉水在标准条件下加热，在水温升到100摄氏度前，水分子的热能在逐渐增加，但水的液态性质没有变化。 当水温升到100摄氏度，继续加热，水就沸腾，液态水变成气态水。 量变 质变 这首诗包含的哲理是，量变是质变的必要准备，只有量的积累达到一定程度时，才会产生质变。 对我们的启示是：重视量的积累，从点滴做起，努力做好每一件事，做好每天的事，日积月累，必将取得成功。 1）冰冻三尺，非一日之寒 2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3）千里之行，始于足下 4）水滴石穿，绳锯木断 5）只要工夫深，铁杵磨成针 6）勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7）千里之堤，溃于蚁穴 8）防微杜渐 9）欲速则不达 古代印度的舍罕王，打算重赏国际象棋的发明者──宰相西萨。西萨向国王请求说：“陛下，我想向你要一点粮食，然后将它们分给贫困的百姓。”国王高兴地同意了。“请您派人在这张棋盘的第一个小格内放上一粒麦