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示范教学法在初中美术教学的作用论文 　　 　　随着科学进步的发展先进的科学教学方法被带入了学校教育各课堂中多媒体应用技术在美术课堂的应用也越来越广泛在美术课堂中有的教师们不再动笔而是采用全堂多媒体教学的模式完成教学逐渐的绘画技能的演示被鼠标所代替实际上在实际的美术教学过程中缺乏引导性的教学示范会对学生们对美术学习的兴趣大打折扣在多媒体广泛应用的今天我们要对美术示范教学法有一个合理的定位让其在美术课堂教学中发挥出良好的作用在初中美术教学过程中示范教学法是非常有效的教学方法之一在新课程教学理念下很多新的教学内容与元素被添加到了初中美术的课堂教学中在美术课堂中教师需要传达给学生的信息量就变得十分庞大虽然科技发展使得初中美术老师有了更丰富的教学资源但传统的基本知识和技能教学则被很多教师认为已经过时被抛弃掉但这样却造成初中生的美术技能并没有太大的提高在这种情况下示范教学法在初中美术教学中就显得十分有必要示范教学法可以直观的向学生传递大量的教学信息教师通过向学生示范教学可以使学生充分了解老师的专业水平增强学生对老师的信服力从而在学生心中树立自己的良好形象同时也可以优化初中美术的课堂结构让学生们能够在正确、有效的教学方式引导下进行学习培养学生学习美术的兴趣实现初中美术的高质量、高效率课堂 　　 　　一、激发学生学习兴趣 　　 　　在初中美术课堂教学过程中教师可以在备课过程中准备好优秀的示范