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班主任的心理健康教育的论文 　　 　　1.心理健康教育对中学生教育的必要性 　　 　　对于初中这个年龄阶段的学生来说随着身体的快速发育成长自我意识与社会认同感逐渐觉醒正在从以自我为中心的思想走入团体思想中来面对以前不同的环境影响其情绪的波动较大、稳定度低并且在日常生活和学习生活中表现出强烈地希望得到周围人的鼓励与肯定行为这一阶段的学生是很难管理的因为他们既要找寻自己区别与其他人的独特之处在另一方面也渴望融入集体生活中得到可以信任的队友与教师的赏识与青睐所以其心理活动较为矛盾内心情感敏感脆弱易产生孤僻、善妒、急躁等等性格倾向如果班主任不了解这个时间段的初中生心理不适当地进行引导不仅对学生学习任务的完成有影响也会对学生成长过程中独立人格的培养和良好品德的塑造产生消极的效应心理健康教育看似与学生学习没有太大的牵扯但确实可以算作从里到外的教育以“随风潜入夜润物细无声”的姿态对学生成长推进发展 　　 　　2.积极开展心理健康教育的有效途径 　　 　　2.1组织形式多样的集体活动 　　 　　班主任组织开展各式各样的班级活动不仅能维持班级的活力鼓励其多元化的兴趣发展也能为同学之间相互建立起合作、团结、分享的渠道同年龄阶段的学生更容易熟悉也可以在集体的活动乐趣中表现自己学会找准在团体中的定位发挥相应的特长爱好同时彼此获得珍贵的友谊而在这些活动的选材上则可以将学生在生活学习中遇到的各种问题