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物理教育专业电磁学课程教学研究论文 　　 　　摘要：通过在物理教育专业进行教学实践探索电磁学难学的主要原因并根据物理教育专业特点结合教学实践探讨解决应对的办法摸索提高电磁学教学质量的途径 　　 　　关键词：电磁学教学；静电场；稳恒磁场 　　 　　电磁学作为物理教育专业的一门重要专业基础课程为光学、电动力学、电工学、原子与分子物理等后续课程奠定基础电磁学承接了力学中关于物体的受力、做功、运动规律等内容的分析同时也增加了对“场”这一抽象概念的处理需要有较扎实的高等数学知识并能灵活运用高等数学处理问题的方法同时它又具有较强基础性和应用性学生普遍反映电磁学难懂难学分析其中原因并设法解决才能提高学生学习的积极性改善学习效果从而达到提高教学质量的目的通过不断摸索发现学生学习电磁学过程中存在困难主要集中在以下几个原因现对其进行逐个分析并探讨解决的办法 　　 　　1对课程重要性认识不足 　　 　　“兴趣是最好的老师”若理论学习脱离了实际一味进行枯燥乏味的理论推算对学习该门课程的重要性不明确不了解该学科的历史背景、现实应用难以提高学生的学习兴趣物理学是一门实用性很强的自然科学电磁学作为其中的重要分支学科在工业生产、生活、医疗、科研及国防建设诸方面均有广泛应用对当代社会发展起到至关重要的作用[1]在介绍教学内容的过程中可适当融入物理学史的内容：通过库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦等对电磁