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浅谈古代汉语教学论文 　　 篇一：古代汉语课程论文 　　 “古今字”的渊源 　　 姓名：陈芳学号：14110631867 　　 专业：汉语言文学高级文秘班级：1102班 　　 文字是记录语言的古代汉语以单音节词为主一个汉字就代表 　　 一个词随着社会的发展词义也在不断地丰富并发展演变一个词 　　 除了本义之外又产生了引申义逐渐地它们中有的又分化为两个 　　 词开始的时候人们仍用原有的字来记录它随着社会文明程度的 　　 提高人类造字能力不断增强为了使汉字记录语言的功能更加完善 　　 分工更加明确于是人们就以原有字为基础或增加偏旁或改换偏 　　 旁另造一个新字来分化原字的职务上文我们可以知道这个新造的 　　 字就叫“今字”原字就叫“古字”合称“古今字” 　　 古今字既是一种文字现象也是一种词汇现象它是随着汉语词 　　 汇的历史发展而产生的比如“知”与“智”“知”的本义为知道、 　　 了解由于词义引申产生智慧义为区别这两个意义后来另造“智” 　　 表示智慧这样“知”和“智”就形成一对古今字又如“反”与“返”、 　　 “然”与“燃”、“责”与“债”、“解”与“懈”、“昏”与“婚”等 　　 除了以上由于词义的引申而形成的古今字外古今字的产生还有另一 　　 条途径即文字的假借语言中出现了一个新词没有相应的字来记 　　 录于是借用一个现有的同音字来记录这个