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浅谈让民族音乐走进学生心灵论文 　　 　　我校生源主要来自农村,由于各方面的原因,导致学生音乐基础较薄弱要提高音乐课堂效率,就要立足学生特点和农村实际,制定较为科学合理的教学方案本人在多年的农村中学音乐课教学中,对此做了一些研究和尝试 　　 　　在本人的教学经历中,经常遇到这样的现象,学生在欣赏民歌、民族器乐、曲艺等民族音乐时没有多大的兴趣,一听到戏曲唱腔就直摇头,没有几个学生认真听过本地的戏曲——秦腔如果长此下去,民族音乐将失去它存在和发展的基础,更不要说发扬光大针对这些现象,在教学实践中,我通过开展一些活动和教学改革,逐渐培养学生的民族意识,让学生走进民族音乐,让民族音乐走进学生的心灵 　　 　　一、采取的措施 　　 　　1、用本地民间音乐和学生喜闻乐见的民族音乐形式拉近学生与民族音乐的距离在进行民族音乐欣赏时,我先用本地民间音乐吸引学生,激发学生的学习兴趣,如让学生欣赏两首张掖民歌《公社遍地好庄稼》、《织手巾》大部分学生都认为这两首歌好听,但不知道这就是本地民歌我因势利导:本地还有好多好听的民歌和其他民间音乐,只不过同学们平时没留意听罢了我又播放了赵本山、赵丽蓉小品中的一些“二人转”和其他唱腔的精彩片断,让学生欣赏,剧中优美的唱腔和表演博得了同学们的掌声,也拉近了民族音乐与学生的距离 　　 　　2、通过多种活动让民族音乐走进学生的心灵要让学生喜爱民族音乐,就要给学生