物理学科面对3+x的思考和对策论文.docVIP

物理学科面对3+X的思考和对策论文 　　 　　“3+X”考试科目是对高考科目设置的改革是我国高考和招生改革的一个重要方面这项改革举措对于中学教育教学；落实必修课和选修课教学计划发展学生的共性与个性加强师资队伍建设都有一定的促进作用下面谈谈与之有关的三个方面的问题 　　 　　一、“3+X”考试科目方案的内容和特点 　　 　　“3+X”方案是在高中会考基础上的选拔性考试它的内容是高中阶段学习的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九门课程全部开考不再分文、理科在“3+X”中“3”是核心即语文、数学、英语（包括听力测试）这三门主要学科地位不但不会动摇还会得到进一步的加强考生可根据大学招生专业特点任意选择其他若干门学科参与考试大学可以根据考查学生的要求、招生专业的特点以及学校水平层次的实际情况自行确定各专业的考试科目大学则依据语文、数学、英语三门科目综合分值和其他任选考试科目的标准分值按德、智、体全面发展的要求择优录取 　　 　　“3+X”方案有利于减轻学生的心理负担和压力提高学习效果；“3+X”方案给学生和高校提供了双向选择的机会；“3+X”方案充分体现了开放型公平竞争择优录取的原则；有利于中学全面推进、实施素质教育改变了过去固定科目组合的局限性 　　 　　二、“3+X”考试是高考招生制度改革的有益尝试 　　 　　“3+X”考试迫使我们重新审视过去的教育观念、