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勾股定理单元整体教学设计教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 勾股定理单元整体教学设计 题 目 勾股定理 总课时 8 学 校 方山初级中学 执教者 刘伟平 年 级 八年级 学 科 数学 设计来源 集体备课 教学时间 2017年3月 13日—3 月24日 教 材 分 析 勾股定理是教科书八年级下册第十八章的内容。勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。它在数学的发展中起过重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。 学情分析 针对八年级学生的知识结构、心理特征及学生的实际情况，可选择引导探索法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题。引导学生自主探索，合作交流，这种教学理念反映了时代精神，有利于提高学生的思维能力，能有效地激发学生的思维积极性，借此培养学生动手、动脑、动口的能力，使学生真正成为学习的主体。 教 学 目 标 （一）知识与技能 1、体验勾股定理的探索过程