论文、课题、职称与绩效工资的关系.docVIP

论文、课题、职称与绩效工资的关系 　　 　　做高校老师的对本文题目中的前三项内容应该都不陌生 　　 　　岂止不陌生连晚上做梦、说梦话一般都与这三项内容有关 　　 　　一说起这三项内容高校老师就会马上想到一个词：科研 　　 　　我相信这个条件反射已经牢固建立起来了 　　 　　然而论文、课题、职称与科研的联系只是形式上的发生实际联系的并不占多数 　　 　　如果你见到一位油头粉面的老师听他自己或朋友介绍了他在期刊尤其是核心期刊上发的一系列学术论文承担了多少国家级、省级课题出了多少著作甚至最终被破格晋升为教授你马上肃然起敬的话那么你太冒失了 　　 　　当然对于绩效工资或许他们也很快就会熟悉了 　　 　　许多高校的工资制度还是以按正常恒定数额发放为主外加课时费作为奖金这种形式 　　 　　本来为了鼓励老师们积极上课科研与教学并重高校的课时费是很高的 　　 　　我读研究生时母校的课时费标准是：给本科生上课５０元/课时为研究生上课正高职称１４０元/课时副高职称１００元/课时 　　 　　我爱人所在学校当时不分学生级别不分老师级别每课时２０元左右 　　 　　由于高校举债扩张负担加重有的高校仅一天支付的银行贷款利息就足够购买一辆２.０的帕赛特轿车因此多数高校在课时费上做了调整每课时只有几元钱 　　 　　有的高校正常恒定工资数额较少课时费高一些但这种高校并不多见 　　 　　课时费的调整幅度虽大但并没有引起震动因为正常恒定工资数额基本能保证老师们过上比较宽裕的生活当然你不能拿他们跟富豪比我只说比较宽裕 　　 　　课时费调整前后一个高校老师与领导关系的好坏都会对其产生影响 　　 　　课时费高的时候大家都希望多上课与领导关系好的老师一般能被安排多上一些课而课时费低的时候与领导关系不好的老师一般就不得不接受多上一些课 　　 　　这并不是高校课程安排的全部毕竟老师们与负责安排课程的管理人员都不陌生做得太过头大家面子上都不好看所以前述问题只是在一定程度、一定范围内存在 　　 　　正因为如此我们才没有看到有位老师由于争论课多课少而上访、闹事 　　 　　但矛盾没有激化不等于没有矛盾 　　 　　目前负责安排学期课程的管理人员就很头疼大家不愿意多上课排课很麻烦 　　 　　老师的这种心态似乎与“人类灵魂的工程师”的称号不符或许吧但在本篇小文里我不想过多讨论应然的问题只叙述实然 　　 　　课时费也算是一种绩效工资早已试行并未引起多大的麻烦原因如前述老师们都有正常恒定的工资来保底即便他们对工资数额或许意犹未足又或许认为并不宽裕但毕竟养家糊口也能保证了 　　 　　现在大张旗鼓推行的绩效工资看来是要对他们最后的蛋糕进行重新切割了这是否还会如前述不会引起什么震动我是不乐观的 　　 　　高校老师正常恒定工资的数额因其职称不同会有很大差异 　　 　　普通教授与普通助教的工资总数大约差一倍多 　　 　　特别岗、领取国务院特殊津贴的就更不用说了 　　 　　高校老师职称评定竞争激烈矛盾也最多原因即在于此 　　 　　因为职称评定而上访、反映问题的情况是很常见的 　　 　　但矛盾同样没有激化原因与前述相同即便最低职称的教师工资也足够养活两口人如果依据底层群众的生活标准养活四口人也有余 　　 　　然而总是上访并不是好事所以高校职称评定越来越“透明、公开、公正、公平”了越来越程序化了越来越“科学”化了 　　 　　之所以加了很多引号是因为“透明、公开、公正、公平、科学”中还存在不少问题而不是为了强调这几方面内容 　　 　　我做中学老师的时候评定职称的程序就很“透明、公开、公正、公平、科学”但老师们依然不满意 　　 　　在评定职称之前校领导就先定出打分标准比如学历占多少分教龄占多少分考试成绩占多少分 　　 　　老师们发现标准是年年修改的而根据年年修改的评分标准评定职称的结果能够顺利晋级的都是校长的亲戚或日常与校长走动频繁的人 　　 　　“透明、公开、公正、公平、科学”的运作程序原来照样可以得到有猫腻的结果 　　 　　当然其他老师有时碰巧与“关系人”条件类似也有占便宜的 　　 　　不过我当时对校长还是很佩服的因为面对老师们的质问他敢说：“你们有本事去教育局要名额去只要要来了我就把职称给你决不黑了你的” 　　 　　事实证明有老师真地这么要来了而校长也确实信守承诺了 　　 　　“要名额”的事在高校没有听说过 　　 　　但听说过有些“课题”是要来的 　　 　　高校高就高在其运作更规范也有更多手段 　　 　　既然职称这么被老师们重视那么就把评判根据放在外部教学如何是内部的事且不管他 　　 　　高校的讲师职称一般是自然晋级不存在的评的问题 　　 　　副教授、教授的评定主要不看教学对教学的评价主观性太强易被诟病所以凭定依据主要是论