小学五年级语文下册第二单元第九课《儿童诗两首》教案（人教版）.docVIP

《儿童诗两首》教案 教学目标： 1、借助拼音读准本课出现的生字“丫”；读读记记“花苞、柔软、喧闹、梳妆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解诗句的内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。 3、通过朗读课文，感悟儿童诗的特点。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解诗句的内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。 教学难点： 通过朗读课文，感悟儿童诗的特点。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、谈话导入，板书课题 1、引导学生谈谈对童年的感觉。 2、师：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习儿童诗两首。（板书课题） 3、学生齐读课题，教师启发：在童年美好的日子里，作者想做些什么呢？让我们跟着著名诗人高洪波一起走进童年。 二、初读诗文，自学字词 1、出示自学要求： （1）自由读诗，读准生字、词语，理解重点词语的意思。 （2）边读边想：“我”的愿望是什么？ 2、学生自由读诗，教师巡视指导。 3、检查自学情况。 （1）教师出示课件，学生认读词语： 花苞　万缕　脚丫　湿软　汲取　营养　篷帐　风筝　柔软　柳絮　遥远　蒲公英 （2）纠正易读错、易写错的字，教师强调：柳絮（xù）、万缕（lǚ）。 （3）师生共同提出不懂的重点词语，查字典、出示图片，联系学生生活实际解释不懂的词。 （4）交流作者在每一个小节里所表达的美好心愿。教师相机点拨