五年级语文下册《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计2（苏教版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计2 教学要求： 1、分角色朗读课文。 2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“艰苦”、“燃眉之急”造句。 3、借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 4、结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。 教学重点、难点： 1、分角色朗读课文。 2、凭借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 3、结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话揭题 1、同学们，通过课前搜集资料，你了解哪些红军长征的故事？（指名说） 2、师针对学生回答，简介一些红军长征的故事。 过渡：今天我们学习的这个故事就发生在长征最为艰苦的一段历程。 出示课题：14 彭德怀和他的大黑骡子（让学生齐读） 读了课题，你想知道些什么？ 根据学生回答，师简介彭德怀生平。 过渡：课文主要写了什么呢？请同学们快速读课文。 二、学习课文 1、快速默读课文，课文主要讲了一件什么事情？（指名回答）（课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部枪杀充饥的事。） 2、指名分段读课文，教师随机纠正读音。 3、再读课文，本文按什么顺序写的？（事情发展的顺序写的。） 4、